下面是小编为大家整理的最新特色研讨发言材料五篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
最新特色研讨发言材料5篇
第1篇: 最新特色研讨发言材料
“三严三实”第一专题学习研讨材料
按照集团公司党委 “三严三实”专题教育活动总体安排，我结合*****实际，自己围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动总开关”主题谈谈体会，不对的地方请大家指正！
自己认为“三严三实”中将严以修身放在第一位，说明了修身的重要。从思想来源看，严以修身是对中国传统文化的弘扬和继承，从传统的“民本”思想到全心全意为人民服务，从传统的“仁、义、理、智、信”理想人格到共产党人的修养和领导干部廉洁标准，从儒家“吾日三省吾身”到共产党的思想道德教育和自我批评，不断升华为更高的要求和标准。当前，中国传统文化仍然是共产党人加强自身修养的重要资源，继承与弘扬中国优秀传统文化，完善与提升人格道德，坚持做人与做事、修身与立德相统一，是最具中国特色的共产党人的修养，也是每一个共产党人的必然抉择；
从核心价值看，严以修身根本要求是加强党性锻炼，是共产党人自我净化、自我提高的体现。新形势下，党面临的风险和考验比以往任何时候都要复杂和严峻，落实“党要管党、从严治党”的任务比以往任何时候都更为繁重和紧迫。党员的修养问题不仅是一个党员的个人问题，更是一个事关全党的重大政治问题。对每位共产党员来说，如何实现自我完善、自我警醒、自我发展和自我提升，是一个终身的“必修课”；
从实践需要看，严以修身是加强和改进思想作风的“良药”。一个领导干部如果党性修养不够，思想境界就不高，服务意识就不强，也就不可能有好的作风能力；
没有好的作风能力，就不可能谋好事、创好业，就担当不起造福群众和维护社会和谐稳定的职责使命，只有“正心、修身”，才能“齐家、治国、平天下”。
“严以修身”是为官做人的基本要求，是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志。作为一名党员领导干部，要做到“严以修身”，核心是加强党性修养。
一、把牢理想信念关
“严以修身”的根本在于修“信念”。始终坚守信仰，坚定理想信念，是共产党人的精神支柱。《党章》规定，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。作为一名党员干部特别是领导干部，就是要让共产主义信仰成为自己始终不变的人生追求，把坚定理想信念作为修身之魂，始终保持正确的政治方向，做到坚定信仰不动摇。
一是要加强政治理论学习。坚定的理想信念不能自发形成，而是基于对科学理论的系统认知与深入理解。作为一名党员领导干部，要做到信念坚定，必须加强理论学习，学习既是一种政治责任，也是一种精神追求和思想道德境界。“不闻大道则志不宏，不听至言则心不固。”当前，要原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观和中国特色社会主义理论，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持读原著、学原文、悟原理，入耳、入脑、入心，补精神之“钙”，固思想之元，切实增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
二是要站稳政治立场。坚定理想信念关键在于树立正确的政治立场。立场不稳，就会信仰各异、丧失原则。习近平总书记强调，共产党员无论是想问题、搞研究，还是作决策、办事情，都必须站在党和人民立场上。作为党员干部，在当前社会稳定形势错综复杂的情况下，要牢记“第一标准是对党忠诚”，坚决做到与党中央在思想行动上保持高度一致，党怎么说我们就怎么干，在任何情况下都坚定跟党走的信念，以实际行动拥护党的权威，决不松懈动摇；
要牢记“第一要求是遵守纪律”，自觉遵守政治纪律和政治规矩。坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活，将纪律规定转化为自己的行为规范，遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不超越权限办事。要时刻保持清醒头脑，分清公私，明辨是非，正确对待义利，坚决抵制各种违反党的政治纪律的现象，坚决同各种违背党的意志行为作斗争，做到立场坚定、旗帜鲜明。要在坚持党内原则的过程中，忠实履行党员职责，努力炼就“金刚不坏之身”。
二、把牢思想境界关
“严以修身”重在修德。所谓修德就是修官德，是党员 领导干部从政德行的综合反映，包括思想境界和品格作风等方面素养。党员干部加强道德修养，既是党员干部的做人之本，也是为政之基，不仅关系个人品行，而且关系党的整体形象。
习近平总书记强调，中华传统美德是中华民族的“精神命脉”。数千年来，中华民族形成了许多传统美德。比如，“厚德载物、克己省身”的修身之道；
“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操；
“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的崇高志向；
“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；
“舍生取义、见义勇为”的英雄气概；
“己所不欲、勿施于人”的律己操守，等等。这些都已成为推动中华民族持续发展的精神动力。多年来，中国共产党在继承传统美德的基础上，以马克思主义为指导，结合革命、建设和改革的实践，以自己的实际行动将其升华到一个更高的境界，把高尚的道德情操与坚定的党性原则统一起来，形成了独具特色的社会主义道德。只要每个共产党员都能将培养共产主义道德风尚和弘扬中华民族的优良道德传统很好地结合起来，就能实现刘少奇同志在《论共产党员的修养》一书中提出的“共产党员应该具有人类最伟大、最高尚的一切美德”的要求，就能带动整个社会道德风尚的好转。因此，作为党员领导干部，一定要提高思想境界，加强道德修为，以德修身、以德立行，时刻注意修心养德。
一是要严修个人品格。领导干部是人民的表率，为“官”者“其身正、不令而行；
其身不正、虽令不从”。因此，领导干部必须不断提高道德修养，时刻注意以德修身，以德服众。作为全市政法系统的领导，首先要自己有德，公正办事，保持高尚道德情操，去俗就雅，摆脱低级趣味，才能去影响广大干警、去要求广大干警，才能成为干警的表率，带领和组织广大干警立德行、树形象、正风气，更好地完成服务经济社会跨越发展、保障社会公平正义、维护群众安居乐业的职责任务。
二是要培养良好的职业道德。作为政法系统的领导干部，要作维护社会公平正义的模范，自觉学法用法，带头增强法治观念、法治意识、法治责任，积极推进依法治市进程和司法体制改革，善于运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题，带头维护社会公平正义，引导全社会形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的良好氛围。同时，要发挥好自身优势，主动参与到推进“五城联创”、“四级示范引领”和做好“三篇文章”的工作中，在实践中不断培养自己的人格，不断提升自己的境界。
三是要做到“修心养德”。“严以修身”，本质上是修心。修心，就是要保持心正、减少欲望，向上、向善、包容、为公。正如孟子所讲：“养心莫善于寡欲。”特别是当今社会充满着各种诱惑，更需要保持定力，抵挡住诱惑，远离低级趣味。当前一些干部贪污腐败，主要是没有管住心。要始终做到慎独、慎微，洁身自好、防微杜渐，管好自己，管好家庭，管好下属。要始终坚守共产党人精神家园，经得起诱惑，经得起考验，自觉遵守党的纪律，严守廉政准则，干干净净做事，坦坦荡荡为官；
要夯实做人之本，实实在在做人，讲操守、重品行、讲诚信，襟怀坦荡、光明磊落。作为一名政法系统的党员领导干部，要坚持做到“修心养德”，以自身廉洁从政的模范行动引领政法队伍建设，在全市政法系统营造风清气正的良好风气。
2、把牢宗旨意识关
“严以修身”，既是一个认识问题，也是一个实践过程，关键在于知行合一。怎么“行”，归根结底就是为了百姓福祉。国以民为本、党以民为基，这是一条永恒不变的真理。共产党员想问题、干工作、办事情，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护。一个共产党员，与群众的距离远了，就是与党拉开了距离；
为人民服务弱化了，就是党的意识淡化了。作为党员领导干部，要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持“为民情怀”，主动为群众做好事、办实事，让群众受益、让群众满意，做到情为民所系、利为民所谋、权为民所用。
一是要把群众意愿作为“第一信号”。认真倾听群众的呼声，充分尊重群众的意愿，是密切党与人民群众血肉联系的必然要求。如果我们对群众的呼声和意愿敷衍塞责甚至漠然无视，党的形象就会受到损害，政府的诚信度就会降低。为此，我们党员干部一定要知民之所思、察民之所虑，通过多种有效途径和切实可行的办法，为人民群众倾诉心声、表达意愿、反映情况提供平台，确保“第一信号”源源不断。
二是要把服务群众作为“第一职责”。作为一名政法系统的党员领导干部，要始终站在群众的立场想问题、办事情，坚持执法为民、司法为民，着力解决好服务群众“最后一公里”问题。要以深入推进依法治市和司法体制改革为契机，进一步优化诉讼领域服务，积极化解矛盾纠纷，坚持依法平等保护群众合法权益；
要组织开展“平安乌兰察布”系列严打整治专项行动，始终保持对违法犯罪行为的高压态势，切实提高群众安全感；
要畅通诉讼渠道，指导各级政法机关完善巡回办案、窗口办事、网上服务等司法便民措施，创新社会治理，不断提升服务基层群众、解决基层问题、维护基层治安的能力和水平。
三是要把群众评价作为衡量工作的“第一尺度”。共产党员是为人民服务的，人民群众的评价，自然就成了衡量我们工作的“第一尺度”。要充分发挥“第一尺度”的作用，就必须围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实。“德莫高于爱民、行莫高于利民”，我们党员干部要始终把群众的利益放在第一位，在各项工作、各个环节中都要体察民情、了解民意，诚心诚意为群众解决实际问题和困难。
开展好此次专题教育，意义深远，责任重大，修身没有终点，修身永远在路上。要从大处着眼，立志高远，树立正确的世界观、人生观、价值观，并在实践中不断修正自己、完善自己、提高自己；
要从小处着手，从生活、工作中的小事做起，从具体的工作做起，积小善为大善；
要勤于自警、自省、自励，不该做的事坚决不做，严格要求自己；
要实事求是、敢于担当、真抓实干，在谋事创业上下功夫，以严实的作风把各项工作做好，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，为*****贡献力量！
第2篇: 最新特色研讨发言材料
精心挖掘打造物理实效课堂
一 、精心备课——提高物理课堂的实效
新课程实施以来，广大教师最为关心的话题之一是：如何提高课堂实效性，以往老师花费大量精力用于抄写用处不大的常规备课，非常辛苦。现在改用电子备课，时间上是大大缩短了，如何备课才能提高课堂教学实效就成为教师时刻考虑问题。我个人认为实效备课不是单纯对原有教材的复制粘贴，而是教师在集体备课反馈建议基础上进行二次电子备课，并根据新课程标准的要求，钻研教材、分析重点难点，对课本知识的再学习过程，并寻求最佳教学方法与恰当评价，传授知识的课堂艺术过程。苏霍姆林斯基曾提出，“教师必须用一生去备课”的观点，这句话也体现出精心备课在教学实施中的重要地位。 1.精心备课要求在目标要重实效。即把握课程标准，吃透教材，解决教师教什么，学生应学什么的问题。新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。传统的备课是目标不明确，如很多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边的过程这样才能提高课堂实效
2.精心备课要求搞好二次备课加强教学反思。“二次备课”是教师依照本人及自己班级的实际情况，在上课前对集体研讨所形成的教案进行的适度调整，使教案更具有针对性，更好的适应本班学生的实际情况。所以，它是集体研讨内容的再丰富，也是教师个人教学风格的体现，因此“二次备课”更有利于提高课堂教学效率，有利于提高教学的实效性。也有利于教师养成反思分析的习惯，同时有利于我们进行教学资料和经验的积累。 3.精心备课要求加强集体备课。 通过集体备课，才能够有效凝聚集体的智慧，形成教育的合力。教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，组织开展集体备课，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，取长补短，发挥群体效应，实现资源共享，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加准确，对学情的分析更加细致。因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。
4.精心备课要求在教法学法形式要合实际。即对教材进行深挖，对学生进行了解，解决教师应怎样教，学生应怎样学的问题，只有这样，上课才能得心应手提高课堂实效。传统的备课形式主要是教师独自一人，或冥思苦想、或照抄参考资料，多注重知识传授与获取，强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。而忽略如何教与学。这样的备课形式与“课改”促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的，只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样、灵活多样的，要因课程内容，教师教学风格的不同而异。要结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教。按照康德说得那样——“自己思索，自己探索，用自己的脚站着”，使备课富有自己的思想。
5.精心备课要求对学生恰如气氛评价。即教师研究教法和学法，多元化多层次评价学生，调动学生学习积极性，达到课堂结构合理化,实效化。而学生学习主体基于自身原有生活经验与知识基础的主动建构过程，因此，只有尽可能多地了解学生，分析学生，掌握学生原有的生活经验和知识背景，把握学生的学习心理、学习品质，才能做到准确、恰当的预设，恰如气氛评价能充分调动学生积极性，才能确保有效教学的开展。
总之，“实效课堂”、“高效课堂”是我们课堂教学的追求目标。完成这目标的前提就是精心备课，做好充分的课前准备。要脑中有“纲”（课程标准），胸中有“本”（教材），目中有“人”（学生），心中有“数”（差异），手中有“法”。教学的终极目标就是为了学生的发展，所以在这“五有”中，我们首先需要做到的就是了解自己的学生，了解学生已有的知识，学习的起点，了解不同层次的班级之
间的差异、同一班内不同层次的学生之间的差异，然后再根据教材的内容、教学的环境等因素，确定学习方法、教学方法，从而达到教学实效性、高效性。二、建立和谐的师生关系——提高物理课堂的实效
提高教学质量，主要问题就是如何提高教学的实效性，而建立和谐良好的师生关系，又是提高课堂实效性的基础。1.要真正的了解学生，尊重学生
尊重学生热爱学生，学生才乐意接近老师，才能真正地爱老师。师生之间的互爱才是最理想的师生关系。新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生心灵相通了，彼此就像有了一座无形的桥梁，思想的交流，知识的传递，就畅通无阻了，师生关系就会越来越密切。教师要放下架子，融入学生之中，给人一种亲切感，师生良好合作程度能够从课堂教学中反映出来。
2.要做到像爱自己的孩子一样爱学生 爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中 ，去体验、去完成教学任务。教师只有情绪饱满，和蔼可亲，才会给学生一种自然、明朗的感觉，有助于形成学生积极、愉快的心情，在教学中形成和谐的师生关系，学生才能够自觉而愉快地接受教师的教，才能够激起学生自觉学习、乐于学习的愿望，从而使他们全面发展。
3.要把微笑留给每一个孩子 微笑是沟通师生感情的桥梁，教师应多一些微笑，多一些幽默风趣。只有这样，课堂气氛才能活跃，课堂的时效性才能得到充分的提高。4.注重个体差异，树立平等的教学观念
在教学过程中，学生是主体，教学的重点应放在学生的“学”上，要重视学生学习积极性的调动，这就要建立平等、良好的师生合作关系。自由平等的环境氛围往往容易产生灵感课堂上形成了教师乐教、学生乐学的氛围。学生在这样的课堂上，不仅思维能力、创造能力得到了发展，个人的长处得到了充分的展示，才能收到事半功倍的效果，教学质量才会显著提高。
总之，作为一名教师，拥有丰富的知识和多方面的能力是一种美；
面对学生，一张诚挚的笑脸，一句温馨的叮咛，这些也是一种美，并且是最永恒的美。在课堂时，一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次次真诚的交流，一则带有人生哲理的小故事就会从心灵深处感染学生，激发学生的主体性，使教与学互相交融，师与生互相尊重，达到至高的教学境界，大大提高课堂教学的实效性。
三 、利用多媒体课件——提高物理课堂的实效
多媒体技术可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现象生动而形象地显示出来，可大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展．用多媒体进行教学能促进我们教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间，能吸引学生的注意力，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，从而优化课堂教学。
1.运用多媒体课件创设教学情境、引导学生创造性地进行学习和思考 在多媒体课件中，由于提供了大量的多媒体信息和资料，创设了丰富有效的教学情境，不仅有利于学生对知识的获取和保持，而且大大地扩展了学生的知识面。学生的参与意识增强，课堂气氛活跃，特别有利于物理学科的教学，且也有利于学以至用、联系实际。 2.运用多媒体课件进行教学激发学生的学习兴趣
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》中写道：“所谓课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；
学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲．”教师使学生对上课有兴趣是比较容易做到的，但要使学生对上课的学习内容有兴趣则往往要困难些．运用多媒体技术，将内容生动、形象逼真、声音动听的信息传递给学生，调动学生的学习热情，让学生运用计算机网络学习、掌握、运用知识．学生在学习过程中得以动手动脑，越过一个又一个学习上的障碍，成功的喜悦伴随着整个学习过程．他们对知识本身的学习更有持久的兴趣，对提高物理课堂教学效率起着决定性作用．
3.运用多媒体课件加强基础知识教学，培养学生运用知识的能力。 创造离不开知识，但呆板、单调的学习途径，会大大束缚学生的学习创造性，更谈不上创造性的运用知识，所以应努力改善学生的学知途径。多媒体课件友好的交互环境，使学生能够按照自己的思维特点来选择学习内容和学习程序。因此，运用多媒体课件超文本结构组织信息特点，来设置学习的能力阶梯，为学生提供多种知识达标的路径，让学生自主选择学习的路径，能有更大的自由空间，这样学得的知识较牢固，又可以保持较大的思维灵活度，自然有利于创造性思维的培养。
4.利用多媒体课件进行教学优化教学过程
传统的教学方式是教师口授，学生听讲．课堂上以老师为主，学生只充当被动接受的角色，调动学生的方式也很单一——提问式．这种教学方式有时很难使学生全身心地投入．利用多媒体技术不仅能增强学生的投入意识，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，在老师的主导作用下，使学生以最简捷有效的方法获得科学知识．而且能在一节课的时间里增大课堂的信息容量．现在运用多媒体技术，节省了大量的板书和画图时间，保持了学生在学习中思维的连贯性，把节省的时间用于学生学习新知识、巩固新知识，完成巩固性、检测性练习；
用于老师当堂检查学生掌握这节课知识的情况，使学生在一节课的时间里真正学到了更多的知识，起到了事半功倍的效果．
5.运用多媒体课件培养学生良好的信息能力。 信息能力的培养是创造能力培养的重要环节。信息是社会进步、科技与经济发展的关键因素，如何占有和利用信息，对于学生创造性地解决问题能力的培养至关重要。多媒体课件具有信息量大、知识面广、技术手段多样等特点，特别是在具有协作功能的多媒体网络教室的环境下，学生可以自主学习或协作学习。比如：讨论、交流、研究等。该法自主性强、选择面宽，因此，可以增强学生获取与处理信息的能力，有益于学生创造能力的提高，并且能够培养学生的协作精神，更有利于培养学生创造性的运用知识的能力与创造性人格。 总之，运用多媒体课件优化课堂教学，决不仅限于上述几方面，许多方面仍然有待于进一步研究与开发。特别是在网络技术飞速发展的今天，结合网络教学增强多媒体课件应用的灵活性、加强学科多媒体教学软件的开发，在重视学科基础知识教学的基础上，切实提高实效物理课堂教学，是一个任重道远的课题，需要广大教育工作者共同协作、不懈努力才能收到好的效果。
第3篇: 最新特色研讨发言材料
【研讨会发言材料】 研讨会发言材料怎么写
xx年初中历史尊敬的领导、老师:
大家好。首先，我要感谢各位领导给我这个发言的机会。我感到非常高兴和荣幸。今天，我将向大家汇报关于努力工作加技巧工作的话题，并取得新的成绩。为了抛砖引玉，得到大家的批评和指正。
茅以升，我国当代著名桥梁专家，80多岁，能熟练背诵圆周率小数点后100位以内的数字。当有人问他记忆提示时，他的回答是:“重复！重复。重复一遍！”不劳无获。这是记忆。为了让学生牢牢掌握历史的基本知识，我采用了一些方法。一、复述历史事件。
为了取得更好的成绩，学生必须优秀，准确、完整、系统、牢牢掌握历史的基本知识，并在此基础上灵活运用。为了实现这一目标，在第一轮审查中，我们应该坚定不移。以扎实的方式提高学生对基础知识的掌握，并对难度较低的目标进行跟进，以达到试题的开放性和清晰性。重复、变相训练对于中考中经常涉及的关键点，所以我要求学生熟练地复述历史中的每一个事件，包括时间、地点、人物、姓名、影响五个要素，但不超过十个句子，并离开课本。在复述课文的开始，学生经常不能顺利进行:要么他们不能抓住要点，要么每个句子的意思不完整和不连贯。为了帮助学生掌握复述的要领，首先给他们背诵的机会，引导学生讨论哪些要点必须提到，哪些要点应该删除，按什么顺序，并做一些必要的演示。复述事件会让学生的听力、阅读、思考、记忆变成行动。让他们在听课和读书时有一个明确的目标，有意识的记忆意识，能同时用嘴和大脑，并且学习扎实。经过几次训练，学生掌握了要点，不仅能快速记住课文中的主要历史知识，而且加深了对课文的理解，直接从课文中吸取精华，避免了一般阅读、记忆混乱、内容过多、负担过重的现象。它能使学生很好地掌握课堂学习的历史知识，也能使学生形成良好的学习习惯，提高他们的口语表达能力。第二，充分利用早读，我们学校的早读是政治和历史的统一。周二、周四，热点问题在XXXX年历史考试中没有被回避。在审查中，注意审查社会热点问题，如台湾问题和祖国统一、历史纪念日、加强党的执政能力等。在复习中及时穿插。
4 、及时的心理咨询随着中考的临近，炎热的天气，以及学校的选择，学生的情绪波动很大，情绪浮躁。同级别的学生怎么能在考试中表现得更好呢？一方面，他们应该加强练习，更重要的是，他们应该掌握回答技巧。知道如何写作比知道如何写作更好，而且熟练地写作更好。不管你做什么样的选择题，你都必须坚持一个最基本的原则:仔细检查问题。读一个单词或一个单词，掌握主题词干中的每一个限制，定义主题的考查点，准确判断提问者的意图和要考查的内容。仔细检查问题后，如果你心中有一个绝对肯定的答案，将答案与选择相匹配。如果你完全正确，你应该再次复习这些问题。调整思维去解决问题。
2、负选择题这种类型的选择题通常需要不符合历史事实的选项。其特点是主题使用否定的提示或限制，如“not”、“none”、“no”、“error”等词。应注意仔细检查主题，并牢记主题的要求。
3、隐藏的选择题，通常需要事件的顺序。采用首尾结合的方法，先找出开始历史事件的序号，再找出结束事件的序号，首尾结合序号，选择符合顺序排列的选项。如果有同样的选择，他的历史事件的顺序应该比较。4、材料分析问题解决，做这类问题的关键是找到问题的眼睛，找到与历史知识结合最紧密的几个词或一个词，然后围绕这个中心，确认材料中涉及的内容或转移教材知识，然后找到问题解决的切入点。
5注意书写，合理安排答题纸的表面空间，字体工整，尽量不要改动，段落、序号、要点，答案简洁。6、帮助班主任分析学生成绩，帮助学生做好择校工作，轻松愉快地迎接高考。以上
是我在历史教学中的一些肤浅的实践。成就只能代表过去，我将在这个平凡的教育岗位上继续奋斗一辈子。谢谢大家
第4篇: 最新特色研讨发言材料
最新干部严以用权研讨发言材料
2014年3月9日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时所做的重要讲话中强调，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。习近平这里所说的严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
对我国各级领导干部来说，权力首先意味着责任，权力只能是为人民服务的工具，这是党的宗旨决定了的。把权力关进制度的笼子里，意味着要用制度来规范权力。所谓“制度的笼子”，实际上就是权力的制约机制。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，科学严密的制度是让众多官员掌好权用好权的基础。古今中外，权力只有在制度的规范下才能有效发挥作用，权力只有在制度的制衡下才不会无所顾忌，权力只有在法律和制度的约束下，才能有效保证执政为民。
把权力关进制度的笼子里，必须确保制度这个笼子科学管用。也就是说，“笼子”的设计必须合理规范，让权力既可以有效发挥效能又不能随意扩张;“笼子”的大小可以不同，但笼子的门必须时刻关紧;“笼子”应该四面透气，但决不能让权力”老虎”的爪子随意伸出。尤其是对于擅自出笼的“老虎”乃至“苍蝇”，都必须做到严惩不贷。
把权力关进制度的笼子里，必须对权力加强监督。“没有监督的权力必然导致腐败”，这是一条业已为历史所证明的真理。监督是使权力规范运行的好机制，监督是制止权力膨胀的有效工具。只有加强对权力多渠道多层次全方位的监督，才能保证权力在制约下运行，才能使监督更为有效，才能使制约更为科学，才能使制度更为完善。
把权力关进制度的笼子里，必须使权力的运行公开透明。“笼子”不仅可以防止权力滥用，而且“笼子”有利于权力的运作透明，从而让领导干部自觉形成对法律的敬畏和对群众的敬重。让权力在阳光下运行，不仅有利于深化对领导干部的民主监督，有利于遏制权钱交易、权权交易等种种腐败，促进国家和地区经济社会发展决策的科学化和民主化，也是我国实施“依法治国”方略，建设社会主义法治国家的必然要求。
卢梭有句名言，“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。法律应该刻在公民心里，更应该刻在官员的脑子里，公民对法律再有信仰，如果官员缺乏对法律的基本尊重，法律仍然沦为一纸空文。在依法治国早已深入人心的今天，仍然不时出现诸如口罩实名制的怪诞做法，说明一些地方官员缺乏基本的法治意识。建设法治政府，离不了官员依法行政，如果官员藐视法律，或者把法律当作橡皮泥、橡皮筋，就会今天出台一个伤害法律尊严的怪招，明天出台一个侵犯公民权利的歪招。法律无尊严，权利被压制，社会必然乱了套。
第5篇: 最新特色研讨发言材料
最新干部严以用权研讨发言材料
2014年3月9日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时所做的重要讲话中强调，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。习近平这里所说的严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
对我国各级领导干部来说，权力首先意味着责任，权力只能是为人民服务的工具，这是党的宗旨决定了的。把权力关进制度的笼子里，意味着要用制度来规范权力。所谓“制度的笼子”，实际上就是权力的制约机制。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，科学严密的制度是让众多官员掌好权用好权的基础。古今中外，权力只有在制度的规范下才能有效发挥作用，权力只有在制度的制衡下才不会无所顾忌，权力只有在法律和制度的约束下，才能有效保证执政为民。
把权力关进制度的笼子里，必须确保制度这个笼子科学管用。也就是说，“笼子”的设计必须合理规范，让权力既可以有效发挥效能又不能随意扩张;“笼子”的大小可以不同，但笼子的门必须时刻关紧;“笼子”应该四面透气，但决不能让权力“老虎”的爪子随意伸出。尤其是对于擅自出笼的“老虎”乃至“苍蝇”，都必须做到严惩不贷。
把权力关进制度的笼子里，必须对权力加强监督。“没有监督的权力必然导致腐败”，这是一条业已为历史所证明的真理。监督是使权力规范运行的好机制，监督是制止权力膨胀的有效工具。只有加强对权力多渠道多层次全方位的监督，才能保证权力在制约下运行，才能使监督更为有效，才能使制约更为科学，才能使制度更为完善。
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把权力关进制度的笼子里，必须使权力的运行公开透明。“笼子”不仅可以防止权力滥用，而且“笼子”有利于权力的运作透明，从而让领导干部自觉形成对法律的敬畏和对群众的敬重。让权力在阳光下运行，不仅有利于深化对领导干部的民主监督，有利于遏制权钱交易、权权交易等种种腐败，促进国家和地区经济社会发展决策的科学化和民主化，也是我国实施“依法治国”方略，建设社会主义法治国家的必然要求。
卢梭有句名言，“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。法律应该刻在公民心里，更应该刻在官员的脑子里，公民对法律再有信仰，如果官员缺乏对法律的基本尊重，法律仍然沦为一纸空文。在依法治国早已深入人心的今天，仍然不时出现诸如口罩实名制的怪诞做法，说明一些地方官员缺乏基本的法治意识。建设法治政府，离不了官员依法行政，如果官员藐视法律，或者把法律当作橡皮泥、橡皮筋，就会今天出台一个伤害法律尊严的怪招，明天出台一个侵犯公民权利的歪招。法律无尊严，权利被压制，社会必然乱了套。
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