福建省精神文明创建活动管理办法8篇福建省精神文明创建活动管理办法 福建省文明奖发放管理办法 第一条 为加强福建省精神文明奖的发放和管理，提高其使用效能，更好地发挥其在精神文明建设中的有效促进作用，进一下面是小编为大家整理的福建省精神文明创建活动管理办法8篇,供大家参考。
篇一：福建省精神文明创建活动管理办法
省文明奖发放管理办法第一条
为加强福建省精神文明奖的发放和管理，提高其使用效能，更好地发挥其在精神文明建设中的有效促进作用，进一步调动和激励广大师生参与精神文明创建的工作积极性，特制定本办法。
第二条
本办法中所指的精神文明奖，是指福建省在创建市级、省级和国家级文明单位活动中，依照有关政策规定所发放的专项精神文明奖金。
第三条
精神文明奖发放的范围：全校在册教职工（含离退休职工和在册临时工）。
第四条
精神文明奖发放的标准：由学校按照国家有关政策规定和责权利相结合的原则确定，正式教职工和离退休人员按确定标准全额发放、临时工减半。
第五条
精神文明奖发放的基本条件：
1、能认真贯彻上级和院党委、院行政精神文明建设决议决定和其他重要决议决定的； 2、能模范执行福建省精神文明建设管理规定和其他管理规定的； 3、能踊跃参与福建省精神文明创建活动和其他重要活动的； 4、能按时完成福建省精神文明创建任务的； 5、能圆满完成本职工作任务的。
第六条
精神文明奖发放的方式：院文明办对精神文明奖发放进行考核，凡符合规定发放条件的，院人事部门造册，核定奖金数额，由院财务部门按核定奖金数额随每月工资一起发放。
第七条
违犯福建省精神文明建设管理和其他院纪校规等有关规定的，视其情节轻重直接从本人精神文明奖中扣罚：
1、凡违犯规定在有禁烟标志的校内公共场所吸烟的，每人次扣罚文明奖 10 元； 2、凡违犯规定乱停乱放车辆的，每辆次扣罚当事人文明奖 50 元； 3、凡违犯福建省纪律迟到早退的，每次扣罚文明奖 50 元；旷工 1 次的扣罚文明奖 100 元，旷工 2 次的取消当月文明奖； 4、凡因个人行为给福建省安全稳定和福建省声誉造成不良影响的，取消全年文明奖； 5、凡在福建省精神文明创建和教育教学、学生管理、后勤服务等工作中出现重大责任事故或有严重违纪违规行为受到党纪政纪处分的，取消有关责任人当年全年文明奖。
第八条
涉及到扣罚教职工个人精神文明奖的，由院文明办直接通知人事部门在本人当月精神文明奖中扣除，本月文明奖不够扣除的，转到下月扣除，直至扣完。
第九条
本办法自 2022 年 1 月起执行。以前有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第十条
本办法由院精神文明建设指导委员会负责解释。
篇二：福建省精神文明创建活动管理办法
11 版福建省未成年人思想道德建设工作 测 评 操 作 手 册
（县级市、 城区、 县）
· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
操 作 说 明 一、“未成年人思想道德建设工作测评” 由各地文明办牵头， 根据实际情况分解测评任务， 协调相关部门， 做好自测和迎接上级测评的准备工作。
二、《福建省未成年人思想道德建设工作测评体系》 主要采用材料审核、 媒体调查、 网络考察、 实地考察、 整体观察五种方法采集数据。
这些方法在测评中具有互补的功能， 以保证对未成年人思想道德建设工作的综合测评 （操作手册中加“＊ ” 号部分不列入城区考评）。
三、 为了保证测评的客观性、 公正性和有效性， 测评工作应遵循以下操作流程：
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
四、 测评组分三个小组进行测评， 分别负责材料审核、 实地考察和媒体调查（网络考察）
工作。
材料审核、 实地考察、 媒体调查和网络考察工作的具体操作办法分别见相应的说明。
五、 测评统一按照分层随机抽样的方法抽取样本。
在材料审核、 实地考察、 媒体调查和网络考察工作中， 涉及抽取同类地点（单位）
的， 如无特殊规定， 一经抽中， 可重复使用， 如学校、 社区等。
六、 三个小组在完成各自工作的同时， 还应对被测评地未成年人思想道德建设工作进行整体观察， 采用集中讨论方式共同确定其“测评组整体感受分数”。
七、 材料审核以测评年度前两年的材料为主， 各类数据取测评年度前两年的平均值， 有特殊规定的除外。
以 2011年测评为例，“上一年度” 是指 2010 年 1 月 1 日至 2010 年 12 月 31 日，“前两年度” 是指 2009 年、 2010 年，“前三年度” 是指 2008 年、 2009 年、 2010 年。
八、 各小组完成各自的工作后， 通过未成年人思想道德建设工作测评数据处理系统的统计软件将结果输入电脑，自动生成测评结果。
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
材料审核操作手册
被测评地：________________________________________
测评日 期：_______________________________________
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
说
明 一、 表格类型与填写 本操作手册包括两个表格， 即“材料审核地点（单位）
申报表”、“材料审核记录表”。
两个表格均由被测评地填写。
二、 材料提交要求 被测评地应提供相关材料， 供测评人员审核。
测评人员根据被测评地填写的“材料审核记录表” 的内容， 一一对照材料审核， 记录审核结果。
被测评地提交材料的具体要求如下：
1、 提供的材料以被测时间前两年度的材料为主， “材料审核记录表”中有特别规定的除外；
2、 所有材料均须编号， 编号格式如下：
Ⅲ-1-①， “Ⅲ-1”代表第 1 个测评内容， “”① 代表该测评内容中的第 1个标准；
3、 提供的材料须按测评内容分类归档成册， 每册编写目录， 通过目录将材料中直接相关的内容与各测评标准一一对应。
此外， 对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注， 以便于测评人员查找；
4、 提供的材料应尽可能是原件。
复印件要加盖公章， 力求佐证材料的权威性和真实性；
4 4
· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
5、 提供的材料以最具说服力、 最符合要求、 最能代表被测评地工作水平的材料为宜， 不宜面面俱到、 求大求多。
6、 可以通过电子索引在网上查询到的材料， 提供电子索引即可， 不必另行打印或复印。
三、 材料记录要求 1、“材料审核记录表” 的记录应对照考评标准， 简明扼要， 清晰明确。
如说明未成年人思想道德建设工作任务分工的情况， 只需记录任务分工的文件名、 出台时间即可； 列举联合开展的主题实践活动， 只需记录活动名称、 开展时间和主办单位即可。
2、 记录的各项内容要有相关材料印证。
3、 属于随机抽查部分的考核内容， 由测评人员记录， 不需要被测评地提前填写。
四、 材料审核地点（单位）
申报 1、“材料审核地点（单位）
申报” 主要用于测评时抽取部分地点（单位）
进行详细的材料审核。
申报的地点（单位）
名单须提前报送测评组。
申报的地点（单位）
分为两种类型：
第一种为全部申报类型。
包括乡村学校少年宫（附录中有注释）、 爱国主义教育示范基地（附录中有注释）、 公 5 5
· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
益性文化设施（附录中有注释）
和未成年人校外活动场所（附录中有注释）。
第二种为限量申报类型。
包括城市社区（居委会）、 学校。
（1）
社区。
城区申报 6 个， 县级市、 县城申报城关所在地社区 4 个， 其中文明社区和一般社区各占一半（若当地社区实际数目少于 4 个， 则按实际数目申报）。
（2）
学校。
城区申报 6 所， 县级市、 县城申报城关所在地学校 4 所， 其中中学、 小学各占一半， 重点（示范）学校和普通学校各占一半（若当地学校实际数目少于 4 个， 则按实际数目申报）。
2、 被测评地负责提供所涉及的地点（单位）
的名单， 并填写“材料审核地点（单位）
申报表”（表格不够时可附表）。
3、 所有参与申报的地点（单位）
均需准备相应的考核材料供测评人员审核。
4、 测评人员根据本操作手册的具体要求从“材料审核地点（单位）
申报表” 中随机抽取一定数量的相应地点（单位）
进行测评。
5、 社区、 学校、 乡 村学校少年宫、 爱国主义教育示范基地、 公益性文化设施和未成年人校外活动场所的抽取数量各 2 个。
其具体的抽取方法是：
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
（1）
测评组从辖区内抽取县（市、 区）
城关所在地乡镇（或街道）
1 个。
（2）
测评组对照地点（单位）
名单在被抽取的乡 镇（或街道）
中随机抽取 2 个社区， 要求文明社区和一般社区各 1 个； 随机抽取中学和小学各 1 所， 重点/示范学校和普通学校各占一半。
（3）
2 所乡 村学校少年宫、 2 处爱国主义教育示范基地、 2 处公益性文化设施和 2 处未成年人校外活动场所的名单由测评组对照申报表随机抽取。
五、 材料审核统计口径 1、 考核数据为被测评地数据， 包括其所属乡 （镇）
农村；
2、 凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据， 以当地的统计数据为准；
3、 以人口为计算基数的数据， 如果未纳入当地统计范围， 以常住人口为统计口径；
4、 体系中的未成年人包含居住在被测评地半年以上的外来务工、 经商人员子女。
六、 材料审核要求 1、 形式审核， 即测评人员审核被测评地所提供的材料是否符合本说明第二条的规定；
2、 内容审核， 即测评人员根据“材料审核记录表”， 对照原始材料审核被测评地是否达到测评体系的相关标准 7 7
· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
（如被测评地无爱国主义教育示范基地， 则相应测评内容不做要求， 视为达标）；
3、 认真做好审核记录。
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
材料审核地点（单位）
申报表 此表由被测评地填写 类别 数量 要求 社区名 所属类型（文明社区/一般社区）
社区 城区申报 6 个， 县级市、 县城申报城关所在地社区 4 个。
类别 数量 要求 学校名 所在街道（乡 镇）
名 所属类型（中学/小学、
重点学校/普通学校）
学校 城区申报 6 所， 县级市、 县城申 报城关所在地学校 4所。
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
类别 数量 要求 名称 详细地址（注明所在乡 镇）
乡 村学校少年宫 全部
类别 数量 要求 基地名 详细地址（注明所在街道、 乡 镇）
爱国主义教育 示范 基地 全部
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
类别 数量 要求 名称 详细地址（注明所在街道、 乡 镇）
公益性 文化 设施 全部
类别 数量 要求 活动场所名 详细地址（注明所在街道、 乡 镇）
未成年人校外活动 场所 全部
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
材料审核记录表 此表由被测评地填写 基 本 指 标 测测评评 内容容
内 标标准准
记录要求 记录 1）
认真贯彻落实中央、 省委决策部署， 将未成年人思想道德建设列入党委政府重要议事日程， 党委常委会、 政府常务会听取汇报、 研究解决重大问题≥1 （次/年）；
2）
党委政府主要领导同志亲自过问， 做出有关批示、参加相关活动均≥1（次/年）。
Ⅲ — 1关心 重视 符合上述 2 项标准为 A； 符合 1 项标准为 B； 其余情形为 C 1）
提供县（ 市、 区）
委常委会、 政府常务会听取关于未成年人思想道德建设工作汇报以及研究解决相关问题的会议纪要。
如有多次相关会议， 提供前两年度各一次相关会议纪要即可。
2）
提供前两年度各 1 次由本县（ 市、 区）
党委常委、 政府副县（ 市、 区）
长就未成年人思想道德建设工作所做批示的内容， 和参加相关活动的记录材料（ 如媒体报道的文字、图片资料等）。
1）
列举 3 个部门（ 单位）
领导班子和领导干部的考核制度， 并对其中关于未成年人思想建设工作的考核内容用下划线予以标注。
2）
列举 3 个部门（ 单位）
绩效考核制度， 并对其中 关于未成年人思想建设工作的考核内容用下划线予以标注。
3）
提供县（ 市、 区）
党委政府将未成年人思想道德建设工作列入督查工作的文件， 并提供前三年度中的 1 次督查报告。
1）纳入地方和有关单位围；
2）
列入地方和有关单位绩效考核的重要内容；
3）
列入党委政府督查工作， 每 3 年至少进行 1 次专项督查。
1领导班子和领导干部的考核范Ⅲ—2 检查 考核 符合上述 3 项标准为 A； 符合 2 项为 B； 符合 1 项为C； 其余情形为 D
1 有关单位包括有关部门和群团组织。
有关部门指宣传、 教育、 文化、 卫生、 体育、 科技、 广电、 建设、 新闻出版、 民政、 公安、 工商、 财政、 税务等部门。
群团组织指工会、 共青团、 妇联、 科协、 文联、 关工委、 残联等组织。
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· 未成年人思想道德建设工作测评操作手册·
基 本 指 标 测测评评 内容容
内 标标准准
记录要求 记录 1）
未成年人思想道德建设纳入当地经济社会发展总体规划；
2）
为未成年人思想道德建设工作提供专项经费2保障。Ⅲ—3 工作 保障 符合上述 2 项标准为 A； 符合 1 项为 B； 其余情形为D 1）
有关部门和群团组织把未成年人思想道德建设列入年度工作计划；
2）
在实施重点工作、 组织专项治理中， 有关单位密切合作， 形成整体合力；
3）
有关部门和群团组织联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3（次/年）。
1）
提供县（ 市、 区）
经济社会发展总体规划，并对其中关于未成年人思想道德建设的内容用下划线予以标注。
2）
提供上一年度本县（ 市、 区）
用于未成年人思想道德建设工作的经费划拨单。
Ⅲ — 4分工 合作 符合上述 3 项标准为 A； 符合 1）、 2）
或 2）、 3）
为B； 符合 2）
为 C； 其余情形为 D 1）
提供本县（ 市、 区）
主要相关部门和群团组织的年度工作计划， 并对其中关于未成年人思想道德建设的内容用下划线予以标注。2）
提供本县（ 市、 区）
在关于未成年人思想道德建设重点工作或专项工作中， 各有关单位联合发布的文件。
3）
列举本县（ 市、 区）
有关部门和群团组织联合开展的未成年人思想道德建设主题教育实践活动 3 例。
1）
文明委每年专题研究部署未成年人思想道德建设；2）
建立健全指导协调、 任务分工、 督促检查和奖惩激励机制， 扎实推进各项工作；
3）
把未成年人思想道德建设工作纳入文明村镇、 文明单位等群众性创建活动考评标准， 作为评选先进的前置条件。
符合上述 3 项标准为 A； 符合 3）
和...
篇三：福建省精神文明创建活动管理办法
省直机关精神文明建设领导小组办公室闽直文明〔 2014〕 14 号
关于印发省直机关文明单位 测评体系的通知
省直各单位文明办：
根据省直机关精神文明建设领导小组工作安排， 11 月 上旬 将对申 报第十二届省直机关级文明单位的参评对象进行总评（ 每个单位具体考评时间另 行通知）。
现将《第十二届福建省直机关文明单位测评体系（ A 版）
》 （ 适用于党组织关系 隶属于省直机关工委的单位）
和《第十二届福建省直机关文明单位测评体系（ B 版）
》 （ 适用于党组织关系不隶属于省直机关工委的单位）
印发给你们， 请认真做好迎评工作。
附件：
1. 第十二届福建省直机关文明单位测评体系 （ A 版）
2. 第十二届福建省直机关文明单位测评体系 （ B 版）
省直机关文明办
2014 年 9 月 24 日
抄送：
省直机关精神文明建设领导小组成员 福建省直机关精神文明建设领导小组办公室
2014 年 9 月 24 日 印发
（ 印 260 份）
附件 1
第十二届福建省直机关文明单位测评体系（ A 版）
福建省直机关精神文明建设领导小组办公室 2014 年 9 月
说 明:
一、 本体系共设置 7 个测评项目 、 12 个测评指标， 总分为 100 分。
二、 数据采集主要使用实地考察、 材料审核、 问卷调查、 个别访谈四种方法。
三、 届期内有下列情形之一的， 不得推荐为省级文明单位：
1、 届期内领导班子成员 在本单位严重违纪和违法。
2、 届期内单位员 工违反计划生育政策。
3、 届期内发生刑事案件， 发生重大生产安全事故、 等级食品药品安全事故、 重大环境污染事件。
四、 考评结果将征求所在地设区市文明办（ 含结对共建社区）
和市直机关工委意见， 其中包括省市共建推进会提出的开展“五个一” 活动的落实情况。
测评项目 指标名称测评内容 测
评
标
准 测评方法
Ⅰ -1 领导班子坚 强 , 创建工作扎实
Ⅱ -1 组织领导Ⅲ-1 领导重视 1)
主要领导负总责， 创建工作领导机构健全， 成员分工负责， 专兼职人员、 职责落实；
2)
创建活动摆上单位重要议事日程， 定期研究文明创建工作；
3)
党建和文明创建活动经费有保障。
材料审核 每项各 1 分， 共 3 分 Ⅲ-2 创建工作规范有序 1)
届期创建有年度计划和工作总结；
2)
重大创建活动的实施方案、 活动情况、 图文资料齐全；
3)
每年向上级文明办报送创建工作信息四次以上。
材料审核 每项各 1 分， 共 3 分
Ⅱ -2 班子建设
Ⅲ-3 党 组织建设 1)
党组织战斗堡垒作用强， 厅局机关党委（二级单位党委或支部）
班子健全， 基层党支部一岗双责落实； 党员先锋模范作用好， 定期检查党员参加支部组织生活会并向全体党员通报；
2)
每年定期召开班子民主生活会和党支部专题组织生活会， 会前广泛征求意见建议， 务实开展批评与自我批评， 切实整改薄弱环节； 领导班子成员每年参加所在支部组织活动不少于 4 次。
材料审核 每项各 2 分， 共 4 分 Ⅲ-4 理论学习 1)
制定理论学习年度计划， 积极参加省直机关(或组织开展) 读书活动， 开展文明创建知识的学习培训；
2)
落实党组（党委）
中心组学习制度， 深入学习党章、 中国特色社会主义理论体系， 学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神；
3)
贯彻理论联系实际学风， 学以致用； 按照上级要求,
认真完成干部教育培训和重点党报党刊征订任务。
材料审核 每项各 1 分， 共 3 分
Ⅰ -1 领导班子坚 强 , 创建工作扎实
Ⅱ -2 班子建设Ⅲ-5 党的群众路线教育实践活动 1)
加强活动的组织领导， 认真做好整改落实、 建章立制和整改回头看工作；
2)
厅局机关党组织落实“五个一” 活动（主要负责同志上一次党课， 组织一次专题辅导、 一次先进典型报告会、 一次主题党日活动、 一次党的群众路线专题学习讨论）
， 二级单位落实所属厅局机关党委要求；
3)
教育实践活动成效明显， 单位作风切实改进， 群众测评满意率 90%以上。
材料审核 每项各 1 分， 共 3 分 Ⅲ-6 党风廉政建设 1)
党风廉政和反腐败工作经常化、 制度化， 厘清岗位职能， 查找廉政风险点， 制定防控措施；
2）
积极开展警示教育， 取得有效成果。
材料审核 每项各 2 分（一般干部发生案件每案扣 1 分， 自查不扣分）
， 共 4 分
Ⅰ -2 工作效能突出， 社会效益显著
Ⅱ -3 工作效能 （ 测评非生产经营单位）
Ⅲ-7 履行职责 1)
班子分工明确， 统筹、 执行、 落实能力强， 履行单位职责好；
2)
工作效率高， 服务质量好， 业务成效居同行业前列， 受到上级表彰、 肯定； 机关效能建设工作扎实有效， 党员、 干部职工无被效能告诫；
3)
认真落实上级主管部门和文明办交办的工作任务；
4)
结合单位实际， 加强诚信宣传教育， 推进诚信建设制度化。
材料审核 每项各 2 分， 共 8 分 Ⅱ -4 社会效益 （ 测评生Ⅲ-8 经济效益 1)
坚持可持续发展， 市场竞争力强， 经济效益和社会效益好；
2)
主要经济发展指标居当地和本行业前列。
材料审核 每项各 1 分， 共 2 分
Ⅰ -2 工作效能突出， 社会效益显著 产经营单位）
Ⅲ-9 诚信建设 1)
加强诚信宣传教育， 结合实际推进诚信建设制度化；
2)
在经济社会活动中遵守法律法规， 兑现承诺， 严守契约， 诚信经营、 诚信服务； 无出现偷税、漏税现象；
3)
职工工资按时足额发放， 不拖欠农民工工资或其他应付款项；
4)
依法缴纳员工养老、 工伤、 生育、 失业、 医疗等保险。
材料审核 每项各 1 分， 共 4 分 Ⅲ-10 环保工作 1)
工业企业环境管理体系健全， 环境污染控制等指标达到国家环保标准；
2)
环保制度健全， 定期开展环保宣传教育活动；
3)
建立节能减排工作责任制， 完成上级下达的节能减排任务；
4)
环保设施齐全， 运转良好。
材料审核 每项各 0. 5 分， 共 2 分
Ⅰ -3 道德建设有效， 社会责任落实
Ⅱ -5 思想道德建设 Ⅲ-11 社会主义核心价值观的学习与实践 1) 加强社会主义核心价值观宣传教育， “24 字” 深入人心， 每年开展 4 次以上以“四德” 为主要内容的道德教育与实践活动； “中国梦” 主题宣传教育活动成效明显；
2) 弘扬福建精神， 恪守爱国、 敬业、 诚信、 友善等道德规范； 积极开展“学雷锋、 真情服务为人民作表率” 活动；
3) 积极参与道德模范、
“身边好人” 等评选推荐、 投票、 学习宣传活动；
4) 积极开展“我们的节日” 活动， 每年民族传统节日开展活动 3 次以上。
材料审核 问卷调查 第 1、 2 项各 2 分， 第 3、 4 项各 1 分， 共 6 分
Ⅰ -3 道德建设有效， 社会责任落实 Ⅲ-12 讲文明树新风活动 1）
积极参与省市共建文明城市和文明行业创建活动， 突出抓好文明社区、 文明窗口、 文明交通、优美环境、 志愿服务、 道德教育等“六大共建” ；
2）
宣传普及创建文明城市基本知识， 增强干部职工参与文明共建意识；
3）
大兴遵德守礼之风， 认真开展文明旅游、 文明餐桌等活动；
4）
深入开展勤俭节约、 节能活动。
材料审核 实地考察 问卷调查 第 1 项 4 分， 第 2 项 1 分， 第 3、 4 项各 2 分， 共 9 分 Ⅱ -6 履行社会责任 Ⅲ-13 公益活动 1）
踊跃参加扶贫济困、 结对帮扶、 爱心慈善、 社会救助等活动； 在共建社区结对帮扶三户， 每户每年不少于 3000 元（或缴纳志愿服务基金）
；
2）
积极创作、 刊登公益广告；
3）
每年至少 1 次组织干部职工参与无偿献血活动， 且年平均献血人次占单位在职干部职工总数10%以上（含干部职工街头献血）
。
材料审核 问卷调查 第 1 项 2 分， 第 2、 3 项各 1 分， 共 4 分 Ⅲ-14 志愿服务活动 1)
成立文明单位学雷锋志愿服务队， 注册志愿者人数占单位在职党员、 团员 30%以上； 积极开展“学长汀， 推进生态省建设作表率” 活动；
2)
围绕敬老、 爱幼、 帮困、 助残等， 开展“邻里守望· 情暖八闽” 社区志愿服务活动； 围绕绿化美化， 开展义务植树主题志愿服务活动； 围绕文明礼仪知识普及、 文明交通、 网络文明传播等， 开展各类志愿服务活动；
3)
结合单位实际， 建立注册登记、 培训管理、 党团员带头等志愿服务制度。
材料审核 问卷调查 第 1 项 2 分， 第 2 项 3 分， 第 3 项 1 分， 共 6 分
Ⅲ-15 服务未成年人思想道德建设 1)
厅局机关关工委机构健全且发挥作用， 二级单位开展关心下一代工作， 结合单位实际， 积极为未成年人在学习、 生活和开展活动上办好事实事；
2)
积极支持网吧、 网络、 校园周边环境、 荧屏声频等社会文化环境净化工作。
材料审核 每项各 1 分， 共 2 分 Ⅰ -4 科教文体活跃， 队伍健康向上 Ⅱ -7 文体活动与 文化设施 Ⅲ-16 文体活动 1）
积极参加省直机关文体活动； 每年单位统一组织的文体活动次数≥5 次；
2）
有文体活动兴趣小组， 有专人负责， 有活动制度； 重视机关统战工作， 为民主党派基层组织、成员活动提供保障， 工青妇组织健全, 开展先进职工之家、 工人先锋号、 五四红旗团组织、 青年文明号、 巾帼文明岗、 “五好” 文明家庭等创建活动， 积极参加医疗互助活动。
材料审核 问卷调查 第 1 项 1 分， 第 2 项 3 分， 共 4 分 Ⅲ-17 文化设施 1)
单位设置文体活动室， 配备一定数量的娱乐、 健身器材；
2)
重视机关文化建设， 办好图书阅览室和机关墙体文化宣传栏；
3)
有配备篮球场、 广场等室外活动场所的， 最大限度开放文体资源。
实地考察 第 1 项 2 分， 第 2、 3 项各 0. 5 分， 共 3 分 Ⅰ -5 管理制度健全， 工作氛围和谐 Ⅱ -8 管理制度Ⅲ-18 制度建设 1）
单位规章制度健全， 职责明确、 规范； 落实本单位机关“1263” 党建工作机制； 党组（党委）每年至少 2 次专题听取机关党建工作情况汇报； 机关党委专职副书记列席党组有关会议； 按规定比例配备机关党委专职干部， 有统战工作任务的单位设立统战委员或专人负责统战工作； 开展“三级联创” ， 实施“系统带动” ；
2）
办事制度公开、 程序规范， 运行高效， 主动简化办事流程；
3）
民主法制教育经常化、 制度化， 平安单位建设落实。
材料审核 第 1 项 5 分， 第 2、 3 项各 1 分， 共 7 分
Ⅱ -9 作风民主Ⅲ-19 科学民主决策 1) 班子团结协作、 分工明确， 坚持科学民主决策， 实行重大问题和重要事件集体决策制度；
2)
民主气氛浓厚， 纪律严明、 奖罚分明。
材料审核 每项各 1 分， 共 2 分 Ⅲ-20 政务公开 1)
建立党（政、 院、 校）
务公开制度， 编制政务公开目录， 定期公开单位政务落实完成情况；2)
主动接受全体干部职工、 新闻舆论以及社会各界监督。
材料审核 每项各 1 分， 共 2 分
Ⅰ -6 工作环境优美， 服务规范高效
Ⅱ-10 工作环境Ⅲ-21 工作环境整洁有序 1)
工作场所整洁， 无脏、 乱、 差现象， 单位桌椅及桌面物品摆放整齐；
2）
单位内外部环境卫生整洁， 建筑物周边没有出现乱倒垃圾、 乱涂乱贴、 乱停放车辆等现象；服务窗口党组织健全， 领导定期带班， 选派优秀党员进住， 党员佩带党徽和亮牌履职；
3)
有传播文明风尚的环境布置， 服务窗口推行态度优、 时效优、 便利优、 质量优的“四优” 服务；
4）
有明显的禁烟标识， 所有公共场所和工作场所无吸烟现象。
实地考察 第 1、 3、 4 项各 1 分， 第 2 项 2 分， 共 5 分
Ⅰ -6 工作环境优美， 服务规范高效 Ⅱ-11 服务行为Ⅲ-22 服务规范化建设 1）
积极开展“学厦航、 打造优质软环境作表率” 活动； 认真贯彻中央“八项规定” 精神， 解决“四风” 突出问题， 践行下基层“五不” 要求； 下放审批权限， 压缩审批时限， 提高服务效率；扎实开展“下基层、 解民忧、 办实事、 促发展” 活动；
2）
办事制度公开、 程序规范、 公布上墙；
3）
工作人员在岗在位， 仪表端庄、 举止文明、 语言规范， 有制服的单位要统一着装；
4）
提供办事必需的各种用品， 为服务相对人进入服务场所提供便利；
5）
动态调节服务力量， 减少服务窗口排长队现象， 有效缩短服务相对人等候时间；
6）
在醒目位置设置投诉窗口、 投诉电话、 投诉箱， 有高效的投诉处理机制;
7）
按规定配置消防器材， 安全通道畅通。
材料审核 实地考察 问卷调查 第 1 项 4 分， 第 2、 3、 4、 5、 6、 7 项各 0. 5 分， 共 7 分
Ⅰ -7 特色创建情况 Ⅱ-12 特色创建Ⅲ-23 优秀 得分 1）
单位党组织获省直以上表彰；
2）
主要业务发展指标居同业前列、 业务综合工作获省级以上表彰；
3）
获无偿献血先进单位表彰；
4）
获省直机关以上优秀志愿服务系列表彰；
5）
单位参加省直机关文体活动获三等以上奖项；
6）
单位工会组织获省直以上表彰；
7）
单位青年组织获省直以上表彰；
8）
单位妇女组织获省直以上表彰；
9）
单位关工委组织获省直以上表彰；
10）
单位有入选全国、 福建省道德模范和“好人榜” ；
11）
特色创建经验在省直以上有关文明创建会议上交流或省部级以上新闻媒体宣传报道；
12）
入围省直“学雷锋， 真情服务为人民作表率” 十佳典型；
13）
入围省直“学长汀， 推进生态省建设作表率” 活动十佳举措；
14）
入围省直“学厦航、 打造优质软环境作表率” 活动十佳举措；
15）
文明行业创建竞赛活动测评成绩公共服务类前 10 名， 司法、 行政、 执法类前 3 名的省级主管部门。
材料审核 每项各 1 分， 共 15 分
（注：
省直以上表彰不含本厅局表彰）
附件 2
第十二届福建省直机关文明单位测评体系（ B 版）
福建省直机关精神文明建设领导小组办公室 2014 年 9 月
说 明:
一、 ...
篇四：福建省精神文明创建活动管理办法
批复一、 批复的由来及演变一、 批复的由来及演变批复是由古代的文书批复是由古代的文书“ “批批” ”演化而来的。演化而来的。“ “批批” ”作为公文名称始于唐朝。作为公文名称始于唐朝。起初唐朝皇帝对臣下奏疏表示可否用起初唐朝皇帝对臣下奏疏表示可否用“ “批批” ”， 也叫， 也叫“ “批答批答” ”。
到了唐玄宗李。
到了唐玄宗李隆基之时， 设置翰林侍诏掌管四方隆基之时， 设置翰林侍诏掌管四方“ “批答批答” ”。
宋、 明时代因袭之。
清朝用。
宋、 明时代因袭之。
清朝用于官署之间、 地方行政长官对下属请示的回答称为于官署之间、 地方行政长官对下属请示的回答称为“ “批批” ”。
北洋军阀时代。
北洋军阀时代亦如此。
国民党政府时规定亦如此。
国民党政府时规定“ “批批” ”的用法是：的用法是：
“ “各机关对于人民陈请事项，各机关对于人民陈请事项，分别准驳时用之。分别准驳时用之。
” ”19421942年， 陕甘宁边区政府颁布的年， 陕甘宁边区政府颁布的《《陕甘宁边区新公文陕甘宁边区新公文程式程式》 》 中， 也有中， 也有“ “批答批答” ”这一文种。这一文种。
19491949年， 华北人民政府颁布的年， 华北人民政府颁布的《《公文公文处理暂行办法处理暂行办法》 》 ， 第一次正式提出， 第一次正式提出“ “批复批复” ”这一公文名称，这一公文名称， 新中国成立后新中国成立后至今一直沿续使用。
它是相当重要的一个通用公文文种。至今一直沿续使用。
它是相当重要的一个通用公文文种。
二、 概念二、 概念《《办法文。文。
可见， 批复是上级机关答复下级机关请示事项时专门使用可见， 批复是上级机关答复下级机关请示事项时专门使用的一种下行公文。
使用的一种下行公文。
使用“ “批复批复” ”的都是相对的上级机关， 低层次的都是相对的上级机关， 低层次的基层机关、 单位不使用这一文种。的基层机关、 单位不使用这一文种。批复的作用是对下级机关单位的请示予以具体明确的答复批复的作用是对下级机关单位的请示予以具体明确的答复和指示， 以使其在执行政策和处理公务时有所依据， 或者及时和指示， 以使其在执行政策和处理公务时有所依据， 或者及时得到上级的支持和帮助。得到上级的支持和帮助。办法》 》 规定，规定， 批复是批复是“ “适用于答复下级机关请示事项适用于答复下级机关请示事项” ”的公的公提请大家注意的是：提请大家注意的是：
批复和请示只适用于有直接隶属关系批复和请示只适用于有直接隶属关系或业务上指导与被指导关系的上下级机关单位， 不相隶属的机或业务上指导与被指导关系的上下级机关单位， 不相隶属的机关单位或同一组织、 系统中的平级机关单位彼此间不能以请示关单位或同一组织、 系统中的平级机关单位彼此间不能以请示和批复行文。和批复行文。
三、 特点三、 特点1 1． 被动性。． 被动性。2 2． 针对性。． 针对性。3 3． 权威性。． 权威性。四、 批复的类型：四、 批复的类型：根据内容， 批复可分为以下三类：根据内容， 批复可分为以下三类：批复必须以请示为存在条件。批复必须以请示为存在条件。批复内容针对请示什么事项。批复内容针对请示什么事项。下级必须遵守执行。下级必须遵守执行。1. 1.审批法规、 规章的批复。审批法规、 规章的批复。2. 2.阐释政策的批复。阐释政策的批复。3. 3.审批事项的批复。审批事项的批复。根据写法， 批复可分为两类：根据写法， 批复可分为两类：1 1、 表态性批复、 表态性批复：
这是批准请求事项的批复。
这类批复内容单：
这是批准请求事项的批复。
这类批复内容单一， 不涉及其他问题。一， 不涉及其他问题。2 2、 指示性批复：、 指示性批复：
这种批复在答复下级机关请示的同时， 还就这种批复在答复下级机关请示的同时， 还就某方面的工作提出指导性的意见和要求， 篇幅相对较长。某方面的工作提出指导性的意见和要求， 篇幅相对较长。
五、 批复的写作五、 批复的写作1 1、 标题：
发文机关、 标题：
发文机关+ +事由事由+ +文种文种一般要在标题中表明对请示事项的意见和一般要在标题中表明对请示事项的意见和态度态度2 2、 主送机关：
主送机关单一， 只能是来文请示的下级机关。、 主送机关：
主送机关单一， 只能是来文请示的下级机关。3 3． 正文． 正文（ （1 1）
开头， 引叙来文。
要写明请示的日期、 引用请示的标题并）
开头， 引叙来文。
要写明请示的日期、 引用请示的标题并加括号注明其请示的发文字号。加括号注明其请示的发文字号。（ （2 2）
主体， 写明批复的事项）
主体， 写明批复的事项 。
。批复事项必须紧扣请示事项，批复事项必须紧扣请示事项，批复事项的内容包括：
批复态度和批复意见。
要求写得态度鲜批复事项的内容包括：
批复态度和批复意见。
要求写得态度鲜明， 意见具体。明， 意见具体。（ （3 3）
结束语：）
结束语：如如“ “特此批复特此批复” ” “ “专此批复专此批复” ” “ “此复此复” ”等。
也可不写。等。
也可不写。
六、 批复的写作要求六、 批复的写作要求1 1、 态度鲜明， 批复清楚。
不可含糊其辞、 模棱两、 态度鲜明， 批复清楚。
不可含糊其辞、 模棱两可。可。2 2、 如不同意， 要表明充分的理由。、 如不同意， 要表明充分的理由。3 3、 语言精练准确严谨， 无歧义。、 语言精练准确严谨， 无歧义。4 4、 要及时批复， 以免贻误工作。、 要及时批复， 以免贻误工作。
国务院关于同意重庆市万县区和万县移民开发区更名为国务院关于同意重庆市万县区和万县移民开发区更名为万州区万州移民开发区的批复万州区万州移民开发区的批复重庆市人民政府：重庆市人民政府：你市你市《《关于万县区和万县移民开发区更名为万州区和万州三关于万县区和万县移民开发区更名为万州区和万州三峡移民开发区的请示峡移民开发区的请示》 》 （渝府文（渝府文[1998]6名为万州区， 万县移民开发区更名为万州移民开发区。名为万州区， 万县移民开发区更名为万州移民开发区。[1998]6号）
收悉。
同意万县区更号）
收悉。
同意万县区更国务院国务院一九九八年五月二十二日一九九八年五月二十二日关于重建何香凝故居问题的批复关于重建何香凝故居问题的批复中共广东省委、 省人民政府：中共广东省委、 省人民政府：19901990年年3 3月 月 5 5日 日 《《关于重建何香凝故居的请示关于重建何香凝故居的请示》 》 收悉。
鉴于广州市已有一座廖仲恺、 何香凝纪念馆， 根据中央、 国务院有关规州市已有一座廖仲恺、 何香凝纪念馆， 根据中央、 国务院有关规定， 按原貌重建何香凝芳村故居一事缓办， 可在芳村故居建立一定， 按原貌重建何香凝芳村故居一事缓办， 可在芳村故居建立一简易纪念标志。简易纪念标志。中共中央办公厅中共中央办公厅国务院办公厅国务院办公厅一九九一九九0 0年四月十七日收悉。
鉴于广年四月十七日
国务院关于编纂国务院关于编纂《《中华大典中华大典》 》 问题的批复问题的批复新闻出版署：新闻出版署：你署1990你署1990年年5 5月 月 1212日 日 《《关于编纂关于编纂《《中华大典中华大典》 》 及其经费问题及其经费问题的请示的请示》 》 收悉。
现批复如下：收悉。
现批复如下：一、一、 国务院原则同意你署的请示国务院原则同意你署的请示。
。由于编纂由于编纂《《中华大典中华大典》 》 是我是我国建国以来最大的一项文化出版工程， 内容广泛， 编辑周期国建国以来最大的一项文化出版工程， 内容广泛， 编辑周期长， 涉及的部门和专业很多， 为加强领导和协调工作， 要尽快长， 涉及的部门和专业很多， 为加强领导和协调工作， 要尽快成立成立《《中华大典中华大典》 》 编纂出版工作委员会， 该工作委员会由你署编纂出版工作委员会， 该工作委员会由你署牵头组成。牵头组成。二、 关于编纂二、 关于编纂《《中华大典中华大典》 》 的经费问题， 同意你署与财政部协的经费问题， 同意你署与财政部协商的办法。
工作委员会要加强对财务工作的领导和监督， 办公商的办法。
工作委员会要加强对财务工作的领导和监督， 办公室要组成财务组， 健全财务制度， 加强财务管理， 使有限的资室要组成财务组， 健全财务制度， 加强财务管理， 使有限的资金尽量发挥作用。金尽量发挥作用。
三、 要集中一批专家和学者， 充分依靠和发挥他们在编纂工作三、 要集中一批专家和学者， 充分依靠和发挥他们在编纂工作中的积极作用， 特别是要得到老一辈有声望的专家和学者的指中的积极作用， 特别是要得到老一辈有声望的专家和学者的指导和支持， 依靠他们把好编辑工作的质量关。导和支持， 依靠他们把好编辑工作的质量关。四、 各地区、 各部门应对这项工作给予支持， 团结合作， 以国四、 各地区、 各部门应对这项工作给予支持， 团结合作， 以国家利益为重， 以事业为重， 树立全局观念， 共同做好家利益为重， 以事业为重， 树立全局观念， 共同做好《典典》 》 的编纂工作。
各大专院校、 图书馆、 研究院所、 出版社等的编纂工作。
各大专院校、 图书馆、 研究院所、 出版社等单位， 要密切配合， 发扬社会主义大协作的精神， 特别是对于单位， 要密切配合， 发扬社会主义大协作的精神， 特别是对于自身所藏的各类文史资料， 只要是编纂工作的需要， 都要积极自身所藏的各类文史资料， 只要是编纂工作的需要， 都要积极支持并给予优惠服务， 要坚决防止支持并给予优惠服务， 要坚决防止“ “囤积居奇、 漫天要价俗的现象影响编辑工作。俗的现象影响编辑工作。五、 其他有关具体事项， 待五、 其他有关具体事项， 待《《中华大典中华大典》 》 编纂工作委员会成立后， 由该委员会研究、 协商。后， 由该委员会研究、 协商。《中华大中华大囤积居奇、 漫天要价” ”等庸等庸编纂工作委员会成立国国 务务 院年八月二十九日院一九九一九九O O年八月二十九日
关于同意设立厦门阳光风采旅行社有限公司的批复关于同意设立厦门阳光风采旅行社有限公司的批复厦门市旅游局：厦门市旅游局：你局你局《《关于设立厦门阳光风采旅行社有限公司的请示关于设立厦门阳光风采旅行社有限公司的请示》 》（厦政旅（厦政旅[2004]116[2004]116号）
收悉。号）
收悉。经研究和审核， 申请单位符合经研究和审核， 申请单位符合《件，件， 同意设立为国内旅行社。同意设立为国内旅行社。
具体事项如下：一、 旅行社名称及其许可证编号：一、 旅行社名称及其许可证编号：厦门阳光风采旅行社有限公司厦门阳光风采旅行社有限公司( (许可证编号：GN20081)GN20081)二、 旅行社类别：
国内旅行社二、 旅行社类别：
国内旅行社三、 业务经营范围：
招徕、 组织、 接待我国旅游者在中国三、 业务经营范围：
招徕、 组织、 接待我国旅游者在中国境内旅游， 为其安排交通、 游览、 住宿、 饮食、 购物、 娱乐境内旅游， 为其安排交通、 游览、 住宿、 饮食、 购物、 娱乐及导游等相关服务。及导游等相关服务。四、 最低注册资本额：四、 最低注册资本额：
3030万元人民币万元人民币《旅行社管理条例旅行社管理条例》 》 规定条具体事项如下：规定条许可证编号：
L L——FJFJ——
五、 每社应交纳质量保证金额：五、 每社应交纳质量保证金额：
10上述旅行社成立后， 应当按照上述旅行社成立后， 应当按照《相关法规的规定开展经营活动， 服从旅游行政管理部门的行相关法规的规定开展经营活动， 服从旅游行政管理部门的行业管理， 并加强内部管理， 积极拓展旅游市场， 为我省和所业管理， 并加强内部管理， 积极拓展旅游市场， 为我省和所在地区旅游业的发展作出贡献。在地区旅游业的发展作出贡献。请你局通知申请人按规定交纳旅行社质量保证金， 然后持请你局通知申请人按规定交纳旅行社质量保证金， 然后持旅行社质量保证金交纳证明原件、 复印件旅行社质量保证金交纳证明原件、 复印件( (原件仅供交验我局领取我局领取《《国内旅行社业务经营许可证国内旅行社业务经营许可证》 》 ， 并督促其按规定于于6060个工作日内， 持本批文和个工作日内， 持本批文和《《许可证政管理局办理注册手续， 逾期无效。政管理局办理注册手续， 逾期无效。特此批复。特此批复。10万元人民币万元人民币《旅行社管理条例旅行社管理条例》 》 和其他和其他原件仅供交验) )到， 并督促其按规定到预登记的工商行到许可证》 》 到预登记的工商行福建省旅游局福建省旅游局二O OO O四年十二月二十九日四年十二月二十九日二
国务院关于抢修塔尔寺古建筑群的批复国务院关于抢修塔尔寺古建筑群的批复青海省人民政府：青海省人民政府：你省你省《《关于抢修塔尔寺古建筑群的请示关于抢修塔尔寺古建筑群的请示》 》 收悉。问题批复如下：问题批复如下：一、 塔尔寺古建筑群是藏传佛教的重要寺院和全国重点文物保一、 塔尔寺古建筑群是藏传佛教的重要寺院和全国重点文物保护单位， 在国内外具有重要的影响。
修好塔尔寺， 对进一步贯护单位， 在国内外具有重要的影响。
修好塔尔寺， 对进一步贯彻落实党的民族、 宗教政策， 促进民族团结， 保护好国家重点彻落实党的民族、 宗教政策， 促进民族团结， 保护好国家重点文物， 都有重要的意义。
为此， 国务院同意对其进行抢修加固文物， 都有重要的意义。
为此， 国务院同意对其进行抢修加固请你省加强领导， 组织力量， 把抢修塔尔寺的工作切实抓紧做请你省加强领导， 组织力量， 把抢修塔尔寺的工作切实抓紧做好。好。二、 考虑...
篇五：福建省精神文明创建活动管理办法
省精神文明建设指导委员会办公室文件 闽文明办〔 2009〕 1 号关于文明单位奖金发放范围和标准的通知
各市、 县、 区党委、 政府、 文明委， 省直各单位：
《福建省精神文明创建活动管理办法》（ 闽文明委[2007] 10 号）规定， 获得文明单位、 文明学校称号的单位、 学校， 命名 后三年内该单位或学校的干部、 教师和职工每年发给一定数额的奖金。
现将奖金发放范围和标准明确如下：
一、 发放范围：
本单位、 学校工作人员 （ 含离退休人员 ）
二、 发放标准：
省级文明单位、 文明学校的奖励幅度， 统一按不突破工作人员 一个月 的国家基本工资和规范后津贴补贴起步水平标准之和发放； 未规范津贴补贴的单位、 学校按原工资标准发放。
企业奖金发放标准由企业自 行确定， 但每人每年不得突破一个月 工资。
设区市级文明单位（ 含省直机关文明单位）、 文明学校的奖金，按省级奖励幅度的 80%发放； 县（ 区）
级文明单位、 文明学校的奖金按省级奖励幅度的 60%发放。
各地制定的奖励范围和标准与本通知有冲突的， 以本通知为准。
省文明办 2009 年 1 月 13 日
主题词:
奖金
文明单位
通知 抄送：
各市、 县、 区文明办
福建省文明办综合处
2009 年 1 月 13 日 印发年终奖缴税计算方法
根据国税发[2005]9 号的规定， 纳税人取得全年一次性奖金， 单独作为一个月工资、 薪金所得计算纳税， 并按以下计税办法， 由扣缴义务人发放时， 代扣代缴：
先将雇员当月内取得的全年一次性奖金， 除以 12 个月， 按其商数确定适用税率和速算扣除数。
例如， 2009 年 1 月份向其员工发放工资 2400 元， 年终一次性奖金 6000 元， 应缴个税为：(2400-2000)×5%＝20 元， 由于 2400 元已超过费用扣除额 2000 元， 则计算年终奖税款时无需再减除差额， 则年终奖部分的个税应税所得额为 6000 元， 除以 12 后为 500 元， 使用税率 5%， 速算扣除数为 0， 年终奖部分的应纳税额=6000×5%＝300 元， 该员工当月应交纳个税=20+300=320元。
如果该员工当月工资薪金所得为 1600 元， 低于税法规定的费用扣除额， 应将全年一次性奖金减除差额后的余额， 年终奖应纳税所得额=6000-400=5600 元， 除以 12 后为 466.7 元， 适用税率 5%， 速算扣除数为 0， 即 5600×5%=280 元。
需要提醒的是， 上述年终一次性奖金的特殊计税办法， 每个纳税人一年内只允许采用一次。如果采取年终奖分次发放的办法， 分次发放的奖金一律与当月工资、 薪金收入合并， 缴纳个税。
第十三个月工资
“第 13 个月工资” 就是我们通常所说的“年底双薪”， 在很多效益好的企业中普遍存在。
根据国税函〔2002〕 629 号规定， 个人取得的双薪， 应单独作为一个月工资、 薪金所得计征个人所得税。
例如“第 13 个月工资” 为 4000 元， 应扣个税为 4000×15%(税率)-125 元(速算扣除数)＝475 元。
如果当月工资薪金所得未达计税工资标准， 奖金和当月工资薪金合并扣除法定扣除额后交税。
通讯员 徐敏
实物或消费券
单位发放的实物， 大到住房、 汽车、 电脑， 小到饮料等， 有的单位还组织免费旅游及个人认购股票， 实际上， 这也是需要按其价格缴纳个税的。
所得为实物的， 应当按照取得的凭证上所注明的价格计算应纳税所得额； 没有凭证的实物或者凭证上所注明的价格明显偏低的， 参照市价核定应纳税所得额。
所得为有价证券的， 根据票面价格和市场价格核定应纳税所得额。
所得为其他形式的经济利益的， 参照市场价格核定应纳税所得额。
通讯员 秦轩
年终奖不算入“12 万年收入”
2008 年度所得 12 万元以上个人自行纳税申报正在进行， 但部分纳税人错把 2009 年 1 月开始发放的年终奖当作 12 万元的申报数据。
税务提醒广大纳税人， 个人所得税遵循收付实现制原则， 也就是以取得的时间来界定的。
虽然年终奖是作为对上年度工作的奖励， 但由于在次年发放， 所以年终奖应算做次年的收入。
篇六：福建省精神文明创建活动管理办法
/p>知
各中学、 中心学校、 县直学校：
为弘扬民族精神和时代精神， 营造“一切为了发展、 一切服务发展、一切服从发展” 的良好环境， 中共武平县委宣传部、 中共武平县委文明办日前 下发了《关于开展精神文明“五个武平”
有奖知识竞赛的通知》（武委宣综[2008] 1 号）， 现转发给你们， 请各校按照文件要求， 积极鼓励教师参与。
附: 1、 关于开展精神文明“五个武平” 有奖知识竞赛的通知
2、“五个武平” 有奖知识竞赛题目
3、“五个武平” 知识竞赛答题卡
4、 题
库
中共武平县委教育工委
2008 年 1 月 16 日
中共武平县委宣传部 中共武平县委文明办
武委宣综［ ２００８］１号 关于开展精神文明“五个武平”
有奖知识竞赛的通知 各乡（镇）
党委、 政府， 县直各党委、 党组， 县直各行政、 企事业单位：
为弘扬民族精神和时代精神， 营造“一切为了发展、 一切服务发展、 一切服从发展” 的良好环境； 教育引导广大干部群众认清武平发展面临的机遇和挑战， 凝聚人心， 鼓舞斗志， 紧紧围绕县委第十一次党代会提出的我县今后五年发展的目标任务， 解放思想， 开拓创新， 竭诚为发展服务， 为全县项目建设、 招商引资提供优质软环境， 经研究， 县委宣传部、 县委文明办决定举办“五个武平” 有奖知识竞赛。
现将竞赛活动的有关事项通知如下：
一、 竞赛内容 本次竞赛以党的十七大精神、 县情概况、 项目建设、 招商政策、 新农村建设及我县特色风土人情为主要内容。
试题共 １００道题， 分填空、 简答两种题型。
二、 竞赛方式 本次竞赛活动采用书面答卷方式， 竞赛题目、 答题卡及题库将公布在“闽粤赣边——武平” 网站的文明建设栏目中。
请各乡（镇）
及各单位从网上自行下载竞赛题目和答题卡， 统一组织干
部群众参与答卷， 并负责将参赛人员答题卡集中交到县委文明办。书面答卷结束后， 于 ２００８年 １月 下旬从全部正确答卷中抽取一、二、 三等奖和纪念奖， 并颁发组织奖。
三、 竞赛要求 １、 在全县开展精神文明“五个武平” 有奖知识竞赛， 是武平县开展“五个武平” 文明建设系列活动的重要组成部分， 各级党组织要高度重视， 周密部署， 明确职责， 精心组织。
将此次知识竞赛作为对各级干部群众进行“爱党、 爱祖国、 爱武平” 教育的一项重要载体， 认真组织干部群众独立进行答题。
２、 本次竞赛活动以集体组织参赛为主， 乡镇及系统以党委为单位， 县直机关以部门为单位， 回收答题卡时须一并附上本单位参加竞赛的人数统计表（“闽粤赣边——武平” 网站下载）
， 原则上各单位参与人数不得少于 ７ ０％ 。
３、 答题要求用蓝黑钢笔或圆珠笔填写， 字迹清楚。
并在答题卡上将姓名、 身份证号码、 工作单位、 联系电话填写清楚， 每人参赛一次， 不得重复参赛， 否则视同无效答卷。
答题卡集齐后，由单位统一交至县委文明办， 截止时间为 ２００８年 １月 ２５日， 逾期无效。
联系电话：
县委文明办：
４ ８２２１７ ３。
中共武平县委宣传部 中共武平县委文明办 ２００８年 １月 １０日
“五个武平” 有奖知识竞赛题目
１、 县第十一次党代会明确提出要把武平县城建设成 为 的目标。
２、 武平有 个乡镇？ 个行政村？ ３、 武平境内最长的桥梁在 ？ ４ 、 梁野山国家级自然保护区主要保护对象是 ？ ５、 武平与广东、 江西交界的县有 ？ ６、 武平是哪年置县的？ ７ 、 武平金矿主要分布在 个乡镇？ ８、 刘亚楼将军出生于武平 个乡镇？ ９ 、 武平有 特产？ １０ 、 碧水公园何时兴建？ １１、 武平解放于何年何月 何日？ １２、 武平的面积有 ？ １３、 加强农村文化建设， 必须做到哪“四个一” ？ １４、县 第 十 一 次 党 代 会 提 出 ，要 把 武 平 建 设 成为 、 、 ， 在海峡西岸经济区迅速崛起的闽粤赣边经济强县。
１５、 我县哪一个乡镇是三省交界地？ １６、 我县的彩虹桥是我省最大的单跨拱肋桥哪一年开工建设？ １７ 、 武平是当年中央苏区和闽西革命根据地的重要组成部分，全县有革命基点村 个， 老区村 个 １８、 武平的神奇民俗绝技有 、 、 。
１９ 、 我县具有百家姓的乡镇是哪个？ ２０、“武所” 指我县什么乡镇？ ２１、 武平境内河流分属哪些水系？ ２２、 、 是我国的安全生产基本方针。
２３、 实施“六大工程” 的内容是 ？
２４ 、 我县城市发展战略是 ？ ２５、“三个一百” 项目：
２００ ３ 年市委、 市政府决定， 每年全市新经济增长点项目 １００个以上， 投资项目 １００个以上， 重大储备项目 １００个以上， 简称 。
２６、 “８ ４３１”项目：县委、县政府决定从 ２００７年 ２月 １日－ － － ２００８年 １月 ３１日， 努力实现 ８０个投资 ５００万元以上项目签约； ４０个投资 １０００万元以上生产性项目开工建设； ３０个投资 １０００万元以上生产性项目 竣工投产； １０ 个投资超亿元项目 开工建设； 简称 。
２７ 、“６＋ ２“产业：
即培植发展机械制造、 矿产加工、 建材、农产品加工、 电子、 生物医药等六大主导产业， 同时积极培育旅游休闲和轻纺产业， 简称 。
２８、 岩前工业园区已建成的厂房有几幢？ ２９、“两免一补”：
是党中央、 国务院对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行的一项政策， 即 、 、 。
３０、 当您的合法价格权益受到侵害时， 可拨打全国统一价格投诉举报电话。
请问价格投诉举报电话号码是什么？ ３１、 义务教育阶段“一费制” 的内容：
、 、 ； 农村学校“一费制”， 包括课本费、 作业本费。
３２、 已动工兴建的永武高速公路经过我县 、 两个乡镇。
３３、 我县国家级自然保护区梁野山最高山峰高度 米。
３４ 、 闽西八大干之一、 武平特产是指 。
３５、 我县单位和职工住房公积金的缴存比例是 。
３６、 我县人口最多的姓氏是 。
３７ 、 台湾近代爱国诗人、 武平籍著名人士是 。
３８ 、 我县是八仙之一 的出生地。
３９ 、 我县 省人大优美乡镇称号？ ４ ０、 全国环保投诉服务热线电话的号码是 。
４ １、 当环境噪声达到 分贝时， 就会干扰谈话， 造成精力
不集中影响工作效率？ ４ ２、 环境污染的四大公害指 、 、 、 ？ ４ ３、 新时期人口和计划生育工作的首要任务是 。
４４、 到“十一五” 期末， 全国人口总量（不含香港、 澳门特别行政区和台湾省）
要控制在 人以内。
４５、 对符合社会救助 条件的 计划 生育家庭， 应通过城乡 、 医疗救助以及农村五保户供养、 特困户生活救助等制度予以帮助。
４６、《决定》 指出， 凡违法生育的， 应 处理？ ４７ 、 当前， 我国农村留守儿童数量大约是 ， 他们的成长环境堪忧。
４８、 完善目标管理责任制， 对党政领导、 责任部门、 人口和计划生育部门分别进行考核， 实行“ ” 制度。
４９ 、 是规模工业企业？ ５０ 、 是 Ｇ Ｄ Ｐ ？ ５１、“富贵籽” 是我县科技人员将深山里的 、 移入花圃中， 采用科学方法进行驯化、 改良、 提升品位的； 是倍受大众喜爱、 市场前景看好的 精品品种之一。
５２、 武平县森林火险预警信号可分为 、 、 三个等级， 分别代表三级、 四级、 五级森林火险。
５３、 武平以植被覆盖率高、 生物多样性好、 生态系统稳定、生态环境质量居全省第 位， 成为福建省最适宜人类生存居住的地方之一。
５４ 、 ２００５年 ９月 ， 武平县开通全国统一森林火警电话， 其号码为 。
森林防火工作的核心是 。
５５、 林权包括 、 、 、 。
５６、 林地承包期一般为 年。
５７ 、 行政机关公务员处分的种类为哪六种？ ５８、 公务员交流的方式有有哪几种？ ５９ 、 公务员的任用， 坚持的原则是 。
６０、 公务员法对领导成员职务的任免实行的是 。
６１、 社会保险具有 、 共济性和普遍性等特征。
６２、 福建武平工业园区标准厂房采用 和 方式经营。 ６３、 新办内商投资企业， 减征或免征企业所得税。
６４、 县青云山、 岩前、 十方工业集中区项目用地完成审批、征地、 拆迁、“三通一平” 等工作基础上， 按规定进行协议出让，出让时限为 年。
６５、 武平文化底蕴深厚， 英才辈出， 孕育了“戊戌六君子”之一 ， 共和国空军之父 ， 文坛宿将 等杰出人物。 ６６、 是目前我省乃至全国保持最完好的天然原始森林群落之一。
６７ 、 县委陈盛仪书记提出的“八要” 精神是指：
６８、 永武高速公路于 开工建设。
６９ 、 公务员在定期考核中被确定为 和 级别， 按照国家规定享受年终奖金。
７ ０ 、 县第十一次党代会提出了 、 、 的战略。 ７ １、 ， 武平县被确定为中央苏区县。
７ ２、 武平县开展“五个武平” 文明建设系列活动中的“五个武平” 指的是 、 、 、 、 。
７ ３、 是“五个武平” 文明建设系列活动之一。
７ ４、 预防青少年违法犯罪工作是平安武平建设的重要组成部分， 其领导小组办公室设在 。
７ ５、 新《未成年人保护法》 于 起施行。
７ ６、 社会主义新农村建设“二十字方针” 是 、 、 、 、 。
７ ７ 、 被龙岩团市委定为我县唯一的新农村建设共青村。
７ ８ 、 全县唯一的青少年校外活动阵地。
７ ９ 、 截止目前， 全县共有 所希望小学。
８０、 武平曾是汉朝时南武侯的封地， 留有 故都遗址。
８１、 注册商标的有效期为 年， 自核准注册之日起计算。
８２、 今年我县将在重点抓好 个新农村试点村建设的基础上重点扶持 个示范村（和谐小区）
建设。
８３、 ２００６年 １１月 ， 我县被省委、 省政府评为 。
８４、 我县下列民间文化被列入福建省首批非物质文化遗产名录 、 、 、 。
８５、 我县最多自然村的村是 ， 个自然村。
８６、 武平县工业园区和工业集中区标准厂房出租办法中有关优惠措施的政府奖励包括？ 答：
租用标准厂房的企业， 自实现第一笔销售收入之日起三年内， 凡年度缴交税收 ...
篇七：福建省精神文明创建活动管理办法
年福建省未成年人思想道德建设教育中心总体思路 宁墩中学 xx 学年度第二学期文明创建工作计划为深入贯彻市委、市政府创建全国文明城市工作的决策部署，扎实推进学校文明创建、加强未成年人思想道德建设，宁墩中学根据市教体局有关文明创建文件精神，积极开展文明建设专项活动，制定宁墩中学 xx 学年度第二学期文明创建工作计划。学校的精神文明建设工作要以深入学习贯彻党的十八大精神，以学生思想道德建设为重点，继续加强物质文明、精神文明、政治文明建设，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和教师职业道德建设，使学校精神文明建设再上一个新台阶，学校工作计划。
一、加强领导，建全机构 根据精神文明建设工作的需要，学校要进一步建全、完善精神文明建设各组织机构，把精神文明建设的各项工作落实到人。学校领导班子高度重视精神文明建设工作，并要率先垂范，不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校还制定了学习制度，要求每位教职员工都要在学习扩大会上做一次主题发言。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，要深入基层，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校两个文明建设工作落到实处。
组长：赵长军 副组长：周健谭玉芳 成员：程贤模杨祥菊潘自彪黄忠全王丹各班主任
二、加强教师职业道德建设 在学校广大师生中广泛开展以为人民服务为核心，以社会主义核心价值观为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德和诚实守信教育，使广大师生真正理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的内涵。尤其要加强教师的职业道德建设。学校在十一月份开展以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设系列活动，并制定了活动方案。通过学习、讨论、演讲、征文等一系列活动，进一步提高教师职业道德素质，使每一位教师都承担起教书育人的重任。
三、加强领导，充分发挥群团组织的作用 群团工作是学校精神文明建设工作的重要组成部分。学校党总支要进一步加强建全工、青、妇组织机构，使其发挥好桥梁纽带作用。在学生中要开展“文明学生、文明班级、文明宿舍”的评比活动，要组织教职工、学生参加周一升国旗活动。群团组织要 配合学校党组织突出抓好“三·八”、“五·四”、“学习雷锋精神活动月”、“清明”、“端午”等传统节日和重大政治节日的庆祝活动。通过开展各种活动，以加强对广大师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主弦律。
四、重视环境建设、改善校园面貌 良好的环境能够提高人的道德修养，能够改善人的精神面貌，学校要不断加大对环境建设的投入，不仅要教书育人，还要通过环境育人。学校将组织教职工、学生，彻底清除校园死角垃圾，加大对校园的绿
化、美化、硬化，加强对食堂、学生寝室的卫生监督和检查管理，创造出令师生满意的幽雅舒适的校园环境面貌。
五、做好普法、综治工作 普法和综治工作，关系到学校的稳定，关系到依法治校，学校十分重视此项工作，把法制教育纳入到德育教学中。要通过板报、广播、主题班会等多种形式进行普法宣传。要加强对教职工学生的法制宣传教育，提高教职工学生的法律意识和法制观念，做到知法、懂法、守法。要加强学校综合治理工作，落实综治领导责任制，加强校内的各项管理和防范，通过对学生封闭管理，建立学校安全保卫机构，教师 24小时值班等多种形式，把综合治理各项工作落到实处，创建一个安全、文明、和谐的校园。
宁墩中学 xx．2．23． 附：本学期重要活动安排 xx 学年第二学期文明创建活动安排二月份：
1、新学期入学教育 2、住宿生会议 3、留守儿童信息更新、登记，对留守儿童思想关爱教育 4、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》 三月份：
1、学习雷锋精神活动 2、师德师风建设
3、留守儿童关爱及爱国主义教育 4、开展“文明伴我成长”主题教育实践活动 5、“三·八节”活动 6、“3·12”植树节以“关爱自然”为主题的“三关爱”教育 7、未成年人思想道德教育 8、“三爱”专题教育 四月份：
1、未成年人安全教育 2、团队知识教育 3、校园文化建设 4、“小手牵大手，文明路上一起走”主题教育 6、“三教结合”实践活动 7、留守儿童关爱及留守儿童之家建设 8、“三关爱”主题教育 9、“清明”主题教育 五月份：
1、“五一”劳动节“三爱”教育 2、“五·四”共青团团队建设 3、传统文化经典诵读活动 4、培育和践行社会主义核心价值观 5、未成年人安全教育 6、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
7、留守儿童关爱及安全教育 8、防溺水安全主题教育 六月份：
1、未成年人安全教育 2、留守儿童关爱及思想道德教育 3、“端午节”传统文化教育 4、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》 5、期末总结篇二:《xx 年 2 月未成年人思想道德建设工作计划》 牛埠中心小学 xx 年未成年人思想道德建设 工作实施方案 一、指导思想 充分贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强我乡未成年人思想教育工作，促进我乡未成年人健康成长，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，与初中思想道德建设相衔接，形成思想品德课，班队活动、社会实践和各学科相互渗透，社会、学校、家庭三位一体，全员全程全面育人的格局。针对未成年人身心成长的特点，积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律；坚持以人为本，并充分重视对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育，进一步完善未成年人教育制度，共创文明校园，结合我乡实际特制定如下方案：
二、总体要求 坚持以三个代表重要思想和邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发
展观，坚持解放思想实事求是，与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，一弘扬社会主义核心价值观为根本，以贯彻执行《未成年人保护法》为基础，着力营造有利于未成年人思想道德建设的浓郁氛围，着力净化社会文化环境，保护未成年人身心健康，着力提供优秀文化产品和优质文化服务，更好地满足未成年人精神文化需求，不断提高未成年人科学文化素质和思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、主要任务 1、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强爱国情感； 2、树立和培育正确的理想信念，确立远大志向； 3、培养良好的道德品质和文明行为，规范行为习惯；4 培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风，了解国情县情乡情；5 加强养成教育，诚信教育，遵纪守法教育、心理健康教育，帮助学生形成健全人格。增强国家意识、公民意识，促进未成年人健康和谐的全面发展，提高公民的基本素质。
四、基本原则：
1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。
2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点，促进学
生思想道德素质全面提高。
3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。
五、具体内容和实施办法、途径：
（一）实施有效德育“七大”工程 结合“四在农家”创建活动，广泛开展“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己）和三关工程（关心外出民工、关爱留守儿童、关怀失助老人）主题活动；结合“四民社区”创建，开展双创，扮美家园主题活动，结合“满意在牛埠”、“整脏治乱”创建，开展礼仪“六知”（知回报、知礼仪、知珍惜、知是非、知协作、知自我）、“十会”（会感恩、会尊重、会问候、会谦让、会敲门、会道歉、会微笑、会鼓掌、会拒绝、会道别）主题活动。主要从以下七个方面开展工作。
1、搞好重大节日、纪念日教育活动。利用雷锋活动月，清明节、“五〃一”、“六〃一”、“七〃一”、“十〃一”等重大纪念日和建队日等有特殊意义的重要节日，组织爱国主义教育实践活动、举办文艺汇演、歌咏比赛、书画展评、师生运动会、百科知识竞赛、技能操作大赛等活
动，积极为学校思想道德建设营造丰富多彩、健康向上、寓教于乐的文化氛围和精神环境。。结合“教师节”、“十一”祖国生日等节日举办征文比赛、演讲大赛、主题班、队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。。真正把校园建设成环境优美、格调高雅、文化内涵丰富、有利于学生健康成长的沃土和乐园。
2、认真组织开展校园读书活动。定期组织开展丰富多彩的融知识性、科学性、可读性、趣味性为一体的思想道德读物。为未成年人提供健康和高质量的精神食粮。开展“十个一活动”。即读一本好书，学唱一首爱国歌曲，看一部革命传统教育影视片，写一篇读（观）后感，讲一位英雄的故事，并了解一件国内外大事；举行一次爱国爱党爱家乡主题班会。做一件 有利于他人的好事；学会一件家务活；完成一件手工制作、小试验或小发明。利用早读、课堂教学、课外活动等多种途径，通过竞赛评比，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。捕捉时机开展爱国主义教育活动，营造校园浓郁的文化氛围. 3、积极开展“争做合格父母，培养合格人才”活动，通过上门服务，召开家长会等方式指导家长开展亲子活动和道德实践活动，加强学生与家长的沟通了解，让学生与家长一起学习，确保未成年人健康快乐成长。
4、通过各种形式教育引导学生健康上网，文明上网，积极为未成年人提供健康有益的绿色网上空间。
5、加强生命健康教育，其内容包括生命与性别、生命与生存、生命与生活、生命与安全、生命与尊严、生命与价值、等。积极探索不同年龄段学生的心理特点。做好安全、法制、禁毒、青春期、和心理健康教育，性别教育，挫折教育，加强生存训练指导，积极开展阳光体育运动，确保学生每天的运动时间和睡眠时间符合标准，每学年召开一次运动会，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生人格获得健全的发展。
6、做好“帮教助困”工作。学校、班主任要在认真清底数的情况下，建立学习困难生、行为偏差生、经济困难生的名册，，每位党员、干部要带头结对帮扶，确保在三年内受助学生达到 100﹪.参与帮困工程行业的教师达 100﹪. 7、积极主动配合镇文明办、妇联、团委，民政等部门在扎实推进未成年人思想道德建设基础上，认真探索外出民工引发的社会问题。加强党支部、少先队建设。不断总结“关心外出民工、关心留守儿童、关怀失助老人”的工作经验，学校要重点做好留守儿童的关爱工作，建立档案和对应帮扶制度以及相关的办法和措施。向社会安装开通亲情电话热线，落实留守儿童代理家长，有效开展“一帮一”活动,切实解决外出务工人员的后顾之忧。
8、认真开展生态环境教育，搞好“创模”工作。认真按照国家教育思想，创生态文明环境学校，在学校将环境教育深入课堂，在校外广泛开展宣传生态环境的重要性，保护地球，爱护家园，爱护校园，做文明学生。
另外，把实施民族精神教育内容与课堂中的培养学生情感态度、价值观相融合。在教学活动中，结合学科特点必须进行国家意识教育、文化认同教育、公民人格教育。地方民族民间文化教育。树立“责任重于泰山”意识，加强学生行为规范的养成教育，让学生明白行为规范是做人的根本，以此为重点开 展“做一个有道德的的人活动”，加强对学生进行《中小学生守则》教育和小帮手、小标兵、小主人、小伙伴小能手的“五小”教育。未成年人思想道德建设活动要在校本培训和校本教研中加以体现，在大型活动中加以融合，还要在对教师的备课要求、课堂评价要求、教师课堂随笔撰写中加以体现。学校每一学期要对取得成绩的师生要大张旗鼓的进行评比、表彰。达到表彰先进，激励后进的目的。
（二）加强队伍建设，强化思想道德建设的主力军意识。
1、加强教师职业道德教师，提高教师教书育人水平。把教师职业道德建设放在首位，建立相关制度，要求教师认真履行岗位职责，努力做到“学为人师、行为示范”充分发挥教师、学生这两个主体的主动性、积极性和创造性，举办以“光荣的人民教师”为主题的师德论坛，组织师德标兵成立师德报告团，广泛开展师德宣传，深入进行师德教育，进一步提高教师的职业道德水平。
2、加强班主任队伍建设，完善班主任制度。正确把握班级管理中“以人为本”的内涵。发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，坚持以学生的发展为根本理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。加强正面引导，严禁体罚和变相
体罚。定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，强化班主任工作的考核机制，把班主任工作经历和业绩与职称评聘以及人事制度改革紧密联系起来。从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。
3、加强班干...
篇八：福建省精神文明创建活动管理办法
OESP全 国
教 育 科 学
规
划
专项课题申请· 评审书
课
题
名
称__构建以美育为核心的校园 文化环境建设的实践研究
选
题
依 据
A︱ 依据指南 指南题号二， （三）
8 学
科
分
类___艺
术__________ 课 题 负 责 人
冯
庆
桂__________
课
题
类
别
L︱ 体、 卫、 艺教育研究专项
负责人所在单位 广东省佛山市南海区大沥实验小学 填
表
日
期
2010 年 6 月 25 日
全国教育科学规划领导小组办公室 2010 年 5 月修订
编号
申请者的承诺与成果使用授权
一、 本人自愿申报全国教育科学规划专项课题。
认可所填写的《全国教育科学规划专项课题申请· 审批书》（以下简称为《课题申请· 审批书》）
为有约束力的协议， 并承诺对所填写的《课题申请· 评审书》 所涉及各项内容的真实性负责， 保证没有知识产权争议。
同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请· 评审书》 所有数据和资料。
课题申请如获准立项, 在研究工作中， 接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理， 并对以下约定信守承诺：
1． 遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》 和《专利法》 等相关法律法规； 遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2． 遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案， 采用适当的研究方法， 如期完成研究任务， 取得预期研究成果。
3． 尊重他人的知识贡献。
客观、 公正、 准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、 方案、 资料、数据等， 无论曾否发表， 无论是纸质或电子版， 均加以注释。
凡转引文献资料， 均如实说明。
4． 恪守学术道德。
研究过程真实， 不以任何方式抄袭、 剽窃或侵吞他人学术成果， 杜绝伪注、 伪造、 篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实， 不重复发表研究成果； 对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5． 维护学术尊严。
保持学者尊严， 增强公共服务意识， 维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉， 不以课题名义牟取不当利益。
6． 遵守课题管理规定。
遵守《全国教育科学规划课题管理办法》 及其实施细则的规定。
7． 明确课题研究的资助和立项部门。
研究成果发表时在醒目位置标明“全国教育科学规划××专项××××课题（课题批准号：
××××）
成果” 字样， 课题名称和类别与课题立项通知书相一致。
凡涉及政治、 宗教、军事、 民族等问题的研究成果须经全国教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。
8． 标明课题研究的支持者。
要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。
9． 正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》 规定， 规范使用中国语言文字、 标点符号、 数字及外国语言文字。
10． 遵守财务规章制度。
合理有效使用课题经费， 不得滥用和挪用。
课题结题时如实报告经费使用情况， 不报假帐。
11． 按照预期完成研究任务。
课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时， 同意承担课题并按预期完成研究任务， 达到预期研究目标。
12． 成果达到约定要求。
课题成果专著、 论文、 研究报告等公开发表， 并在学术界和实践领域产生一定的影响。
二、 作为课题研究者， 本人完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定， 完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
特授权全国教育科学规划领导小组办公室：
有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、 复印件、 摘要和电子版； 有权公布课题研究成果的全部或部分内容， 同意以影印、 缩印、 扫描、 出版等形式复制、 保存、 汇编课题研究成果； 允许课题研究成果被他人查阅和借阅； 有权推广科研成果， 允许将课题研究成果通过内部报告、 学术会议、 专业报刊、 大众媒体、 专门网站、 评奖等形式进行宣传、 试验和培训。
申请者（签章）：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年
月
日
填
表
说
明
一、 请按《全国教育科学规划课题管理办法》 的有关规定， 使用计算机如实准确填写各项内容。
二、 本表报送一式 2 份， 其中 1 份原件， 1 份复印件， 7 份《课题设计论证》 活页。
原则上要求统一用 A3 纸双面印制、 中缝装订。
三、 封面左上方框申请人不填。
其他栏目申请人如实填写。
申请者签章处， 不得用打印字和印刷体代替。
封面请勿用塑料封皮。
四、 本表所附《课题设计论证》 活页供匿名评审使用， 必须填写， 但不得出现申请人和课题组成员的姓名、 单位名称等个人资料。
五、 请按“填写数据表注意事项” 的要求， 准确、 清晰地填写数据表各栏内容； 若有其他不明问题， 请与本省（自治区、 直辖市）
教育科学规划领导小组办公室或全国教育科学规划领导小组办公室联系咨询。
六、 本表须经课题负责人所在单位领导审核， 签署明确意见， 承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
七、 全国教育科学规划领导小组办公室联系方式 办公地址：
北京市北三环中路 46 号
邮政编码：
100088
联系电话：
(010) 62003307
(010) 62003305
（010）
62019388 传真电话：
(010) 62003324 电子信箱：
jks. qgb@cnier. ac. cn
网
址：
http：
//onsgep. moe. edu. cn(教育部)
http：
//www. cnier. ac. cn(中央教育科学研究所)
http：
//www. npopss-cn. gov. cn 单列学科 (全国哲学社会科学规划办公室)
填 写 数 据 表 注 意 事 项
课题名称
应准确、 简明反映研究内容， 最多不超过 40 个汉字（包括标点符号）。
选题依据
请选择填写， 限填一项。
当选择 A 时， 必须填写“指南题号”。
例如：
A ∣
依据指南 指南题号 二， （二）， 5
A. 依据指南 指南题号
B. 自选课题 学科分类
系指课题研究所属学科范围。
请选项填写， 限报 1 项。
例如：
B ∣
教育心理
A. 教育基本理论与教育史
B. 教育心理
C. 教育信息技术
D. 比较教育
E. 德育
F. 教育经济与管理
G. 教育发展战略
H. 基础教育
I. 高等教育
J. 职业技术教育
K. 成人教育
L. 体育卫生美育
M. 民族教育
N. 国防军事教育
跨学科的课题， 请选为主的学科填写。
课题负责人 系指真正承担课题研究和负责课题组织、 指导的研究者。
不能承担实质性研究工作的， 不得申请。
课题类别
请选项填写， 限报 1 项。
例如：
M∣
教育考试研究专项
G.
特级教师计划专项
H.
中小学德育与校外教育研究专项
I.
普通高级中学特色学校研究专项
J.
职业教育研究专项
K.
成人教育研究专项
L.
体、 卫、艺教育研究专项
M.
教育考试研究专项
N. 单位资助教育部规划
O. 中小学数学教育研究专项
P. 大学外语教育研究专项 研究类型
请选项填写， 限报 1 项。
例如：
C∣
综合研究
A. 基础研究
B. 应用研究
C. 综合研究
D. 其他研究 担任导师
系指申请人本人担任博士生导师或硕士生导师情况， 请选项填写， 限报1 项。
例如：
A ∣
博士生导师
A. 博士生导师
B. 硕士生导师
C. 未担任导师 工作单位
按单位和部门公章全称填写。
所在省（自治区、 直辖市）
请选项填写， 限报 1 项。
例如：
A ∣
北京市
A. 北京市
B. 天津市
C. 上海市
D. 重庆市
E. 河北省
F. 山西省
G. 内蒙古自治区
H. 辽宁省
I. 吉林省
J. 黑龙江省
K. 江苏省
L. 浙江省
M. 安徽省
N. 福建省
O. 江西省
P. 山东省
Q. 河南省
R. 湖北省
S. 广东省
T. 湖南省
U. 海南省
V. 广西壮族自治区
W. 四川省
X. 贵州省
Y. 云南省
Z. 西藏自治区
1. 陕西省
2. 甘肃省
3. 青海省 4. 宁夏回族自治区 5. 新疆维吾尔自治区 6. 新疆生产建设兵团 所属系统
系指申请人单位的属性。
请选项填写， 限报 1 项。
例如：
A ∣
教育部直属高等院校
A. 教育部直属高等院校
B. 其他高等院校
C. 教育部直属单位
D. 其他科研机构
E.中小学校（包括中等专业学校、 技工学校、 职业高中、 幼儿园等）
F. 军事机关及院校
G. 教育部各司局
H. 国家部委机关
I. 地方教育行政部门
J. 其他
联系电话
必须填写课题负责人的电话号码。
主要参加者
必须真正参加本课题研究工作， 不含课题负责人， 不包括单位领导、科研管理、 财务管理、 后勤服务等人员。
预期成果
系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写， 最多选报 3 项， 其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。
例如：
A ∣ 专著
D∣
研究报告
A.
专著
B. 译著
C. 研究论文
D. 研究报告
E. 工具书
F. 电脑软件
G.
其他 申请经费
以万元为单位， 填写阿拉伯数字， 注意小数点位置。
申请“单位资助 教育部规划课题” 的不填此项。
一、 数据表
课题名称 构 建 以 美 育 为核心的校园文化环 境 的 实 践研究
关键词 审 美
美 育
校园文化 校园文 化 环 境 建设 选题依据 A 指南题号：
二， （三）
8
课题类别 L 体、 卫、 艺教育研究专项 学科分类 L体育卫生美育 研究类型 C 综合研究 负责人姓名 冯庆桂 性别 男 民族汉 出生日期 1969 年 4 月 15 日 行政职务 教育科研处主任 专业职务 中学高级教师 研究专长 艺术教育教学 最后学历 本科 最后学位
担任导师 C 未担任导师 所在省（自治区、 直辖市）
S 广东省 所属系统E中小学校 工作单位 佛山市南海区大沥实验小学 电子信箱Gery41 5@21 cn.com 通讯地址 广东省佛山市南海区大沥实验小学 邮政编码 528231 联系电话 （区号）
0757（单位）
85556741
（家庭）
85219269 （手机）
13553329501 身份证号 352622196904150010 主
要
参
加
者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长学历学位工
作
单
位 叶旭华 1969 年 12 月 中学高级 艺术教育本科学士佛山市南海区教育局教研室梁惠燕 1979 年 2 月 中学一级 教育科研研究生 本科硕士佛山市南海区教育局教研室王志强 1968 年 6 月 中学高级 艺术教育 佛山市南海区文化馆 黎锟然 1978 年 8 月 小学高级 美术教育本科 佛山市南海区大沥实验小学苏
丹 1984 年 8 月 未定级 美术教育本科学士佛山市南海区大沥实验小学江富满 1986 年 10 月 未定级 美术教育本科学士佛山市南海区大沥实验小学
预期最终成果 C 研究论文 D研究报告 G 其他 申请资助经费（单位：
万元）
3 .
5 万元 预计完成时间2013 年 6 月 30 日 —1—
二、 负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成
果
名
称 著作者成果形式发表刊物或出版单位 发表出版时间 课题《构建艺术课程评价体系， 促进学生个性发展》
冯庆桂报告 获 2007 年广东省中小学教育创新成果评比二等奖。
参加教育部举办的第三届全国中小学艺术教育展演活动艺术教育论文评比获二等奖。
2007、 12 论文《构建和谐生态的小学美术课堂》
冯庆桂论文 2010、 6 论文《引导自主评价， 培养创新能力》 并 冯庆桂论文 发表于《广东教学研究》
2007、 6 论文《把握平衡， 促进发展》
冯庆桂论文 发表于《广东教学报》第 231 期。
2005、 8 论文《小学艺术课小组式学习的几点做法》
冯庆桂论文 发表于《中国艺术教育》
2005、 8 《高中如何进行过程性评价》
梁惠燕论文 发表于《人民教育》
2005 年第 20 期 2005、 10 论文《课堂教学评价的反思和框架重构》
梁惠燕论文 发表于《教育科学研究》
2006 年第 6 期 2006、 6 论文《探索求发展， 实验出特色》
叶旭华论文 参加广东省第三届中小学艺术教育展演艺术科学论文一等奖 2009、 11
三、 负责人和课题组主要成员“十五” 规划以来主持的重要研究课题
（如已结题， 请提供课题结题相关证书、 证明复印件）
主持人 课
题
名
称 课题类别 批准时间 批准单位 完成 情况 冯庆桂 《构建艺术课程评价体系， 促进学生个性发展》
佛山市“十五” 教育规划课题 2003 年 4月 佛山市教育局 已结题 冯庆桂 《提高艺术学科学业评价实效性，促进学生艺术能力的发展》
佛山市“十一五” 教育规划课题 2006 年 10月 南海区教育局 待结题 冯庆桂 《美术学科培养学生学习兴趣与个性特长的策略研究》
佛山市教育科学规划“有效教学研究” 专项课题 2010 年 3月 佛山市教育局 未完成 梁惠燕 《基于归纳法教学的高中通用技术课堂有效教学模式构建研究》广东省教育科学规划“十一五” 课题 2009 年 广东省教育厅 未完成 叶旭华 《致力于提高美术教学质量的评价策略研究》
佛山市“十一五” 教育规划课题 2007 年 9月 佛山市教育局 未完成 —2—
四、 课题设计论证 · 本课题核心概念的界定， 国内外研究现状述评、 选题意义及研究价值；
· 本课题的研究目标、 研究内容、 研究假设和拟创新点；
· 本课题的研究思路、 研究方法、 技术路线和实施步骤。
（限 3000 字内）
一、 课题概念界定 审美：
审美是人类掌握世界的一种特殊形式， 指人与世界（社会和自然）
形成一种无功利的、 形象的和情感的关系状态。
美育：
亦称审美教育， 是一种按照美的标准培...
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