《一起来分享》教案1 活动目标： 1、引导幼儿了解分享的好处 2、了解分享的重要 3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具（或者在室外） 活动重点：学会分享。 活动难点：了解分享的好处。下面是小编为大家整理的《一起来分享》教案3篇,供大家参考。
《一起来分享》教案1
活动目标：
1、引导幼儿了解分享的好处
2、了解分享的重要
3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具（或者在室外）
活动重点：学会分享。
活动难点：了解分享的好处。
活动过程：
1、情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们！你们在干什么啊？(小朋友说)我们在玩玩具，或滑滑梯。
教：你们玩得开心不开心呀？如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢?
2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢？
3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享
4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享（教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法）课后评析
《一起来分享》教案2
[设计意图]
小班的幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了把幼儿培养成一个在集体中受欢迎的人；为了培养幼儿的情绪管理能力；为了使幼儿能与人和睦相处、能与人分享，特设计了本次活动。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、游戏等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。
[活动目标]：
1、引导幼儿了解分享的好处。
2、了解分享的重要。
3、学习如何与人分享事物。
[活动准备]：
1、水果盘、水果四种、小叉子、方便袋若干。
2、幼儿情景录像（幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球）。
3、活动音乐磁带。（《走路》、《找朋友》、《月光下的凤尾竹》。）
[活动过程]：
1、激发兴趣，导入活动。
播放音乐学小动物走路进活动室。
师问：刚才，我们和小动物朋友一起走路，你们高兴吗？在幼儿园里你们都有朋友吗？那让我们玩一个找朋友的游戏？（激发幼儿的兴趣。）
2、“找朋友”游戏，感受分享。
（1）教师一个人玩找朋友，大部分幼儿等待。
（2）教师与幼儿一起找朋友。
提问：刚才，大部分小朋友等着，我一个人找好玩，还是我们一起找好玩？
（3）小结：朋友们在一起玩一个游戏多开心。
讨论：那么，还有什么事，小朋友可以一起做？
3、播放情景录像。（教师依次播放朋友在一起玩的录像，请幼儿进一步认识可以分享的事物。）
4、水果拼盘（盛有各种水果的盘子放在一起），让幼儿体会分享的乐趣。
（1）幼儿分成四组坐好，每组发放一种切好的水果，让幼儿品尝，介绍水果的营养价值，鼓励幼儿多吃水果。
（2）启发引导幼儿把水果放在一起共同分享
5、播放音乐，幼儿共同分享，体会分享的乐趣。
6、活动结束
教师带领幼儿与客人老师一起分享水果，活动自然结束。
[活动延伸]
鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩，体验分享的快乐。
《一起来分享》教案3篇扩展阅读
《一起来分享》教案3篇（扩展1）
——《大家一起来》优秀教案3篇
《大家一起来》优秀教案1
活动目标：
1、引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。
2、通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。
3、培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。
活动准备：
1、幼儿故事《小河马看牙医》
2、视频：《我不会穿衣服》
3、娃娃一个，自理区玩具若干
活动过程：
一、播放PPT，引入主题
1、教师播放PPT，引起幼儿注意
师：我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：《小河马看牙医》。
2、根据故事情节，讨论帮助同伴的行为
师：①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？
②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？
③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？
教师小结：原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。
二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识
1、视频播放，进行讨论
师：今天有一个宝宝需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？
（播放视频）
教师描述：原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。那么你们会怎么做呢？（请2-3名幼儿回答）
教师小结：我们班小朋友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。
2、自由讨论，激活经验
师：你们有没有帮助过周围的人啊？那么现在就请大家来说一说！
（幼儿描述完后，教师进行小结）
三、设置场景，实践操作
师：今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不开心。因为他找不到爸爸妈妈了？你们想不想帮助他呀？那么我们应该怎么做呢？
（邀请3-4名幼儿回答，教师及时小结）
师：今天我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。
《大家一起来》优秀教案2
一、活动目标：
1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。
2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。
2、操作准备：
（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。
（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
（3）拍摄二段录像：
A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；
B.自备购物袋上超市。
三、活动过程：
（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）
1、这个装在屋顶上的东西是什么？
2、谁的家里也有太阳能热水器？
3、你们家用太阳能热水器做什么呢？
4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？
5、教师小结。
（二）在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。
师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”
2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。
如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。
3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4、拓展思路。
师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你*时还看到妈妈用牙膏干什么了？
5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像A
（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？
（2）教师组织幼儿学一学。
2、观看录像B
（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？
（2）师：你去买东西时会怎么做？
3、结束活动。
教学反思
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
《大家一起来》优秀教案3
教学目标
1、通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。
2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力。教学重、难点
1、感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。
2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现音乐。
教材分析
歌曲《大家一起来》分为三个部分。这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
教学过程
一、导入新课
欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频，导入新课教学。
提问：这位歌手是谁?这首歌的名字叫什么?
学生回答：这位歌手叫孙悦，这首歌的名字叫《大家一起来》。
师：这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
教学要求：学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
二、歌曲欣赏
1、初听歌曲《大家一起来》：提问：这首歌曲是什么情绪?
师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。
2、复听：
提问：这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、节奏有何特点?有没有相同的部分?并为歌曲旋律排序。
回答：这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。
3、欣赏《大家一起来》动画，跟录音轻声学唱歌曲。
在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。
4、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。
提出要求：
(1)在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻快活泼的动作，也要有优美的动作。但主题动作不宜过多，可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。
(2)课本中的插图可供大家参考，可以学一学，队形要有简单变化，在结束时建议可以摆一个造型。
5、分组展示。
(1)跟着音乐分小组进行表演。
(2)分组展示，师生共同评价。
教学要求：通过各小组之间的创编与汇报展现，使学生体验歌曲的动感节奏，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。
6、评选。(最佳创意奖，最佳表演奖)
(1)每一项由学生自主投票选举。
(2)颁奖。
7、跟着音乐表演韵律操。
三、课堂小结
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。
《一起来分享》教案3篇（扩展2）
——大家一起来节约教案3篇
大家一起来节约教案1
设计意图:
为了引导幼儿从小关爱环境,珍惜资源,我设计了该活动,主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起,引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏,并尝试再利用,逐渐理解节约的意义,建立节约的概念,树立节约的意识,并养成节约的习惯。
目标:
1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
2.学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
准备:
1.经验准备:
幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。
2.操作准备:
(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。
(2)师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
(3)拍摄三段录像:A.洗手时把水龙头打开――手湿后关上水龙头、打肥皂――冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下,用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。
(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。
过程:
一、经验交流:为什么要安装太阳能热水器
(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)
1.这个装在屋顶上的东西是什么?
2.谁的家里也有太阳能热水器?
3.你们家用太阳能热水器做什么呢?
4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
5.教师小结。
二、在操作活动中感受节约的意义
1.游戏情境中萌发操作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)
“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3.交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4.拓展思路。
师:原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏,要是浪费,多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙,你*时还看到妈妈用牙膏干什么了?
5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
三、观看录像,学习简单实用的节约小妙招,培养节约意识和习惯
1.观看录像A。
(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
(2)教师组织幼儿学一学。
2.观看录像B。
(1)师:阿姨做了什么?
(2)鼓励幼儿向阿姨提问。
(3)组织幼儿听采访录音。
3.观看录像C。
(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?
(2)师:你去买东西时会怎么做?
4.小结,结束活动。
《一起来分享》教案3篇（扩展3）
——小班一起来分享教案
小班一起来分享教案1
【设计意图】：
小班幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性比较大，很少会主动的去和同伴分享，一些分享行为也是在*的干预下而进行，也有些孩子即使在干预下了依旧会不情愿分享。《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会这个领域提到：“对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。”“鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快乐。”因此我截取幼儿都喜欢的“巧虎”情节来引导小班幼儿学会分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍带来的快乐感。
【活动目标】：
1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。
【活动准备】：
PPT、幼儿自带玩具若干。
【活动重难点】：
1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。
2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。
【活动过程】：
（一）导入活动
师：小朋友瞧瞧这是谁？
师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢？
【评析：通过幼儿喜欢的`巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。】
（二）初步感知“分享”的意思
师：“叮咚叮咚”会是谁呢？
师：我们一起来开门看看吧？
师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么？
师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说（播放录音）
师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗？
让幼儿说一说
【评析：第一次出现“分享”的录音，让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。】
师：我们一起来看看琪琪是怎样做的？
师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气，愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。
师：琪琪分享了自己带来的.蛋糕，她的表情是怎样的？巧虎的表情又是怎样的呢？
师小结：分享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。
【评析：通过图片的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是分享，怎样与别人分享，发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感受到快乐。】
（三）帮助多比感受分享带来的快乐感
师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢？
师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢？
【评析：出现两个不同的形象，一个是愿意分享的巧虎，一个是不愿意分享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“分享”这个意思。】
师：（出示多比口袋的图片）原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来分享一起玩吗？
师：你是怎么看出来的？
师：这时又发生了什么事？（出示玩具小兵从口袋里掉落的图片）
师：（出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”）多比愿意分享自己的玩具吗？
师：你是怎样看出来的？
师：听听琪琪是怎么说的？在琪琪的提议下，多比又是怎样做的？
（师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。）
师：这时的多比是怎样的表情？琪琪和巧虎又是什么表情呢？
师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。
【评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意分享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具分享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。】
活动延伸：
让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩，感受分享带来的快乐感。
【活动反思】：
本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜欢的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的分享行为带给幼儿一起启示，懂得分享的意思，发现原来将自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快乐的事情。小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了；我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。
所以，我通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
《一起来分享》教案3篇（扩展4）
——我们一起来作文10篇
我们一起来作文1
来，参加我们的“反师队”吧！
一说起我们的校本老师，我们班上的同学都会很气愤——因为每次我们看见他就想到：那次我们班上的几个同学去帮老师提东西（因为东西很重，是勉强搬得），可是那个校本老师好像是瞎了眼，就一个屁股把我们帮老师搬得东西撞翻在泥坑上，看了我们一眼，便说：“哎呦，你们真是笨啊，怎么把东西打翻……”我们心想：明明是你撞翻得，还怪我们……
就这样，我们组织了一个“反师队”，这支队伍不但男同学参加了，女同学也当支援为我们准备（削粉笔灰）。我们把削好的粉笔灰放在一张纸上，然后叫个高个子的男生把粉笔灰放在门上面（当然是要那些手的*衡力较高的人了，不然又可能前功尽弃哦）。放好了粉笔灰，我们派了几个“侦查兵”去看看老师来了吗……
等啊等……终于等到了校本老师的到来。她一推门，粉笔灰从天而降，砸在老师头上。顿时，我们看到了被粉笔灰砸到五官的校本老师，心里真是爽极了，像吃了超级好吃的蜜糖。校本老师二话不说身而走……我们高声呼欢胜利。
这件事，马上惊动了校园，我们（601班）也成为了学校“一级反师队”。
你也来参加，打败这可恶的“小笨老师”吧！
我们一起来作文2
和煦的阳光迎来了又一个春天，让我们一起去春游。
路上，黄灿灿的油菜花聚集成一片金色的海洋；麦苗绿油油的像似绿色的大草原。
我们一行来到公园，看见“都梁广场”四个烫金大字镶嵌在雄伟壮观的门楼上，上面精致地雕刻着百种动物，它们形态千奇百怪、栩栩如生。这是一座能容下数万人的山地广场――全国最大山地广场之一。我们迈着稳健的步伐上走，穿过一片竹林，一阵微风吹来，翠竹发出萧萧瑟瑟的响声；小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂、有时弯腰触地、有时左右摇摆，真像天真无邪的孩子在嬉戏。
曲折蜿蜒的山路引着我们登高，绿竹婆娑，青松滴翠，温柔而且沉静，它们这样友好的拥抱着，交融着，牵牵扯扯地，掩掩盖盖地，绿遍了山峦。登上观景台，映入眼帘的――青螺似的翠岗一叠接一叠；沁人心脾的――春风拂来的清香一缕接一缕。偶然间，山道两旁一株株桃梅映了我们的双眼，一棵棵新栽植的桃梅像一个个稚气未脱的小姑娘向我们招手致意。她们有的含苞欲放，有的花闹枝头，在蓝天和太阳之下欲笑还羞。我总觉得这些花不是开在树上，而是漂浮在半空中。痴痴地看，轻轻地闻，仿佛自己的身躯也轻柔无比了，在这美妙的“云海”翱翔。
我爱家乡的都梁山，更爱这美丽春天迈着轻盈的脚步走来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出嫩芽，花儿在春风的吹拂下挣开了花瓣，燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛也在祝贺春天的到来。故乡的山，故乡的水，都被春姑娘打扮得那么美丽散发出沁人的芬芳。
春天，人们脱下了厚厚的冬装，换上了轻快的春装。同学们在春天的阳光照耀下，玩着捉迷藏。大人们悠闲地躺在草地上。大家都很开心。
我走在春天的大地上，见到小草，我问：“小草，你在干什么呀？”小草说：“我要趁这美好的时光快快长大！”我继续万年感前走，走在大自然的怀抱。走着走着，前面出现了一片幼林，他们个个精力充沛，光秃秃的树枝长出了绿叶。他们勇敢地在土地上生长，我问：“你们在干什么？”幼林说：“我们要趁着春天吸足大自然的雨水，要将根扎在土地上，要把头向天空伸展，趁着春天打好基础，将来我们要成为参天的大树。“我默默地受到了春天的启示，我应该向他们学习！
我们一起来作文3
我们人类只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。那就让我们一起同心协力来保护这个大家园。
当你看到别人在乱砍乱伐时；你会上前去阻止吗？当你自己在使用一次性筷子时；当你随手丢弃手中的垃圾时，你潜意识里已经没有了环保的概念。正因为如此，才使得地球上的一些再生之物不能再生，社会经济的发展与人类环保意识的不同步，使得我们的地球受到了严重的污染。
地球所拥有的自然资源是有限的。就拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几亿年的地质变化形成的。地球慷慨地向人类提供了丰富的矿产资源，但是，如果人们不加节制的开采它，也会造成矿产资源的枯竭。还有我们人类所需要的水资源、森林资源、生物资源和大气资源，它们虽然都是再生资源，但无度的使用，它的再生速度就达不到人类的需求，各种各样的自然灾害便产生了。我经常在电视新闻上看到，洪涝灾害、泥石流、沙尘暴等画面，这些不幸的灾难难道不都是因为人们对环境的肆意破坏而造成的吗？就拿泥石流来说吧，泥石流的发生大都因为山上的树木大量减少，泥土和石头失去了应有的保护，泥石流的发生给我们人类带来了巨大的痛苦和灾难。环境的保护对我们人类来说太重要了，如果我们忽视了这一点，那它给人类带来的灾难是无法想象的，就连人类的生存都会受到严重的威胁。
“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足”。是啊！如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护好地球的生态环境，从我做起，从身边的每一件小事做起。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
我们一起来作文4
水袖一挥间，花团锦簇，似锦华衣；锣鼓喧闹的舞台上，一方天地，清欢……
“青衣水袖半遮颜，台上风光喝彩间”。“演尽红尘千万事，却为过客未曾欢”。
我的姑母，是位伶人。蜗居于城市中某个无名小巷之隅，孤独。
幼时曾与她一起练吊嗓。清晨，每当夜幕被晨霞揭开，温润的露气便伴着她珠圆玉润的妙音，浮于青石板上，穿行于碧色苔藓。只见她直起高挑的身子，弯起柳枝般柔韧细长的臂膀，一板一眼，日复一日。我常一时兴起嚷着要练。她便莞尔一笑，月牙似的甜蜜冉冉升上眉梢。“我们一起来”她轻声道。“啊……呀……唔”我的头与你的手，随着音乐的荡漾，一上一下。那成熟而清脆的女音便会伴着稚嫩而明媚的童音，掠过彼此的心扉，掠过老屋那低矮的额角，融进国粹的芳香之中。
“皎洁如霜雪，团团似明月”
她珍藏着这样一把团扇。紫檀木的扇柄，稳重，
安详。扇面绢丝制成，柔滑，细腻。朦胧间一枝红梅傲立风雪，但上面的题词却记不清楚。只知姑母爱之甚极。若不是重大场合，她断然不会拿出来做戏。可每隔一段日子，便会极细致而虔诚地擦拭，仿佛雕刻一件极贵的珍品。我与她对台本儿，自是使出全身的“三脚猫”功夫。她转抛着纤纤玉手中的白玉扇，精致的面容：肤如玉，洁净；腮如脂，红艳。那望穿秋水的眸子，一下子击中了我心中的氤氲的文化情怀。如此，美得不可方物。她见我如此呆若木鸡，便会轻咳示意。“园中景美，叫那张生再住几许……”你娇娇地吟道。“小姐，是了也”，我自是欢欢喜喜地应答。偌大的庭院，我们一起，正静静地把国粹的博大和芳华浸入心底。你哪是《红娘》中的小旦，眼前分明是唐代的贵妃，元朝的丽荣，明时的小婉。
演出时，你持那团扇，在台中央，翩然，儒雅。水袖一挥，兜起丝丝缕缕的素馨；左顾右盼，焕发出神采飞扬的容光。是舞台的灯光更是国粹的博大笼罩着你。演罢，你如水的眼眸中满含着惆怅。“看戏的人又少了”你说得最多的便是这句了。此时，华丽的面容下，尽是不相衬的悲戚。我拥紧你，在你的耳边，低声却又坚定地说：“姑妈，放心，有我，有我们，我们一起来。”
两颗赤子之心，相拥一起，难以*复，那是被国粹勾走的灵魂啊，更是对国粹被世俗遗忘的神伤。
“相逢如初见，回首是一生”
挽起姑妈柔婉的身姿，我走近了你，渐渐迷上了你，爱上了你。你从秦汉走来，行经唐宋风雨，与清朝乾隆同庚，呱呱落地，却在漫漫红尘烟火中，渐行消瘦，透过团扇的丝绢，愈行愈远。如镜时光，照见缤纷过往，却参悟不透其中的玄机。
但是，定会有一天，我与你一挥水袖，转抛当年的团扇，共唱一首属于自己的歌，绽放国粹艺术的华光。
月光，照进了窗子；舞台的灯火，照进了心。
我们一起来作文5
一缕温柔的阳光透过窗户，照进我的房间。我打开窗户，一切的一切都是焕然一新的，草地是青绿色的，从远处眺望，似一块无暇翡翠上镶嵌了零碎的钻石，草地上浮着一层洁白又朦胧的轻纱。那是什么？
我看见了，是雪。一片白色的雪飘落到玻璃上，我伸出手去，雪又落到了我的手上。它很细小，凉凉的，一瞬间，它就融化了，也融化了我小小的心，我兴奋极了！
我立刻向楼下奔去，枝干上的雪是白色的，略带一丝新绿，那是春天绽放的毛茸茸的嫩芽。桃树绽开的花瓣轻薄又柔和，淡粉色的花瓣沾染了一些白色的雪，一尘不染春天的雪随着风儿刮下，春雪又变得猛烈。把刚展出芽的草都折弯了腰，花儿也羞涩的低下了头，花瓣随风飘拂，显得憔悴。
雪又吹在我的脸颊上，雪是白色的，软软的，打在脸上很舒服。雪更大了，下起了如鹅毛一般的雪，也许这就是“鹅毛大雪”吧！但是雪很松软，不会让人感到一丝不适，实在太纯洁了。
一会儿，春天的雪又悄悄的走了，桃花依然美丽依旧，雪就像一个抽泣的小姑娘，又慢慢飘落。柳树的枝叶更嫩绿了，桃树的花瓣更鲜艳了，草儿更挺拔了，花儿也不再打蔫了。
春天的雪悄然落地，她让一切变得更美了。我静静等待，慢慢享受春天的鲜花、柳叶、青草、阳光与雪的融合，直到春天的阳光让雪慢慢消逝生命……
我们一起来作文6
最近总在脑边想一个词，环境。这个词我们再熟悉不过了经常听别人在我们耳边说：“要保护环境！不能破坏环境！”可是怎么保护环境呢？怎样又不算破坏环境呢？怎样能让每个人都有保护环境的意识，又采取行动呢？这恐怕想过的人不多。
环境，顾名思义，就是我们生活的地带，可为何会出现环境污染呢？这可就要问问我们这些“无所不能”的人类了：工厂化污染，尾气排放，以及人类的个性化污染（如吐痰，乱丢垃圾），都是我们为环境做出的“贡献”呀！
现在，我们就要开始改革了！首先我要问问各位朋友，你们愿不愿意和我一起来保护环境呢？不想的话，你是无可救药了；想的话嘛，还有一点救，那你准备怎么做呢？首先，刚刚我提到的几点你是肯定不能做的，其次你是不是也可以去劝劝身边的人不要多开车，多骑自行车呢？毕竟骑自行车有利于身体健康嘛！还有你是不是也应该让工厂建的更偏远一点呢？起码远离市区，这样不会影响到城市的环境。我们应该去紫金山捡捡垃圾，清扫清扫山道，这样大山的环境不就更好了吗？
总而言之，环境不是我们一个人的所担负的的责任，而是我们全人类所担负的巨大的责任，这样的艰巨，这样的难以完成，如果我们不团结一心的话，如何完成？所以，环境，是我们一起来保护的，缺一不可。地球上的人们听好了！你们现在肩负着重大的使命，你们要去拯救环境，拯救地球，从现在起，爱护身边的每一寸环境，拯救身边的每一寸环境，就是你应该做的！
我们一起来作文7
在这秋高气爽、果实累累、五谷丰收的季节里，我们迎来了中华民族的传统佳节——中秋节，中秋节又叫团圆节，是家人团圆，聚在一起赏月，吃月饼，吃团圆饭，饮酒的好日子，姥爷姥姥也特地从农村赶来，跟我们一起过节。
吃过晚饭后，我们一家坐在院子里，焦急地等待月亮的到来。突然月亮像一个害羞的小姑娘，羞答答地从一片云朵里探出头来，我急忙对爸爸妈妈说：“月亮出来了，出来了！”可惜，一会儿功夫，月亮就又藏到乌云里了。没一会儿，月亮又出来了，这时的她已经更加晶莹剔透了，就像一个巨大的圆盘，真可以用李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”来形容。我们坐在美丽的月光下，边吃着香甜的月饼，边快乐地微笑着。
此时我把一直藏在心里的疑问说了出来：“姥姥，中秋节是怎么来的呀？”姥姥说后羿为民造福，西王母给了他一颗仙丹。后羿不舍妻子，没吃，后来有一个门徒逼迫嫦娥交出仙丹，妻子嫦娥被迫吞下仙丹，王母知道后，就把每年的八月十五作为嫦娥和后羿的见面日，也就是中秋节。
我喜欢中秋节。因为这天月亮最圆，象征着花好月圆，家人团聚。祝大家中秋节快乐！
我们一起来作文8
在几天前，我们学习了《竹节人》这一课，里面的老师与学生都被竹节人这种玩具所吸引，不能自拔。当时，我就想，竹节人真的很好玩吗？这不，一到周六，我就想好做竹节人的方案了。
首先，我们需要一根竹子。经过我多天的观察，我们小区的围墙外有一大片竹子，看得见，却摸不到，只有一种方法，翻过这堵墙，我大约比了比划，我能爬过去呀！不过，身后有一个摄像头在“虎视耽耽”的看着我，只好去老爸单位的角落整了一根回来。
回到家，就是锯竹子的环节了。我找来了十八般兵器：小型电锯、锯木板的大锯、野外钢丝锯，多用刀……各个都十分强大。为了方便，我们先用手持电锯锯一下，没想到，它只是“金玉其外，败絮其中。”看着十分的猛，却连拇指粗竹子都锯不开。难道是用的锯头不行？我们换上砂轮再试一次，没有想到，可锯钢铁的砂轮竟输在了竹子上。我不信邪，又拿出了大锯，还是没有成功，我和爸爸像两个傻子一样干了半天，突然想起，我们出去买把钢锯他不好吗？把竹子锯1节长的，8节短的，剩下就只用绳子穿起来就行了。
在穿绳子时，我又遇到了一个问题，在身躯上钻两个洞，绳子不会从里面穿出来，只能从外面穿进去。不过，这可难不倒我，穿两根绳子就完美解决了。
在它的手上系上双棍，还没开玩，腿先倒了。只好拿出蓝琴口服液的盖子，穿到里面，放在两摞书中间，竹节人就站了起来。我把手中的线一紧一松，竹节人也就“舞动”起来。你还别说，还真有博斗的样儿。
诚不欺我，课本上说的果然没错。谁知乐极生悲，猛的一下，线断了，费了我好大心思的竹节人就倒下了，没有再站起来。
经过这次的手工制作，让我更加了解了课文，也增加了我与爸爸的默契程度，重点是非常好玩，一举三得，何乐而不为。又玩又学，哉岂不快哉？
我们一起来作文9
今天，天气很好，我和爸爸、妈妈、姐姐一起到湿地公园玩，很远就看到了各种各样的风筝满天飞舞，有白色的小白鸽，美丽的凤凰，还有长长的蜈蚣等等。小伙伴们看着天上的风筝，脸上笑开了花儿。我也央求爸爸给我买一个，爸爸给我买了一个风筝，是糖宝的。小小的糖宝有一条长长的尾巴、一个绿绿的身体、两个黑黑的眼睛。
我是第一次放风筝，它很不听话，一会儿向左，一会儿向右，有的时候还掉了下来，很是不听话。我学着爸爸的样子，尽量控制着线，保持着它的*衡。过了一会儿，风筝终于*稳了，而且飞得很高。这时，有四个小伙伴围过来看我的风筝，要求和我比赛，看谁飞得时间长，我答应了他们。
比赛开始了，风筝上下飞舞，不分胜负，过了一段时间，一个小朋友的风筝掉了，接着第二个、第三个又掉了下来，还剩最后一个人了，我要坚持住，胜利就在眼前了，我看见那个小朋友在偷瞄我，我保持着我的自信。终于，他的风筝也掉了下来，只有我的糖宝在天空飞翔，我高呼：“我胜利了，我胜利了！”
今天我真开心！
我们一起来作文10
“正月十三下午一点半，灵秀社区将在东港体育馆举行庆元宵活动，你别忘了！”当妈妈把这个消息告诉我时，我禁不住“耶”了一声，因为这是我盼望好久的活动。
今天，太阳暖洋洋地照着大地，真舒服！我握着相机，和妈妈、妹妹跟随络绎不绝的人流一起跨进了体育馆的大门。体育馆大楼前方空地上，早已搭好了舞台。充气拱形门拔地而起，上面写着“正月十五元圆员，老少同乐闹元宵”一行标语。拱形门下是一方红红的大地毯。拱形门后是三个大型灯笼：玉鼠灯、观音灯、白象灯，象征着鼠年大吉、气象万千之意。拱形门前方整齐有序地摆放着很多椅子、长凳。
一点半，灵秀社区庆元宵联欢会正式开始。节目形式多样，精彩纷呈，有：民乐齐奏、长笛合奏；藏族舞蹈、傣族舞蹈、拉丁舞蹈；男声独唱、男女合唱、越剧选段、戏曲联唱；剪纸、瑜珈等。
令我大开眼界的是来自老年大学的节目，特别是瑜珈表演。表演瑜珈的阿婆身体真柔软。她随着音乐，在一块练功毯上不时改变着身体的动作，前弯、后仰、提身、倒竖……有时真令人替她捏把汗，她却一点没事，所以观众席上，掌声不断。听说练瑜珈能使身体健康，变得美丽，我希望外婆和妈妈也能去练练。
时间过得真快，在压轴戏《快乐一起来》的拉丁舞表演中，联欢会结束了。我在心中暗暗祝福大家、祝愿祖国：精彩2008，快乐一起来！！！
《一起来分享》教案3篇（扩展5）
——一起来读书作文3篇
一起来读书作文1
在一个阳光明媚的下午，第三届班级读书会终于我的殷殷的期盼中拉开了序幕。这次读书会的主题是——齐参与，共读书，学吟诵。
为了这次读书会我能够咏的精彩，我可是花了很长时间准备哦！先是找了一首我最喜爱的词——岳飞的《满江红》，把它整整齐齐的抄了下来，并把这首诗的*仄全部认真的标好。而且为了找到那种古人诵读诗词的感觉，我还摇头晃脑的.练习了好些遍。
这次读书会由韩泽恩和青青草媛主持。第一项是共读一本书《夏洛的网》。不过这次读书会这可跟上几次读书会大不一样，因为这次是全班共读一本书。没有了以前小实验等趣味环节，来缓解一下同学们的紧张心情。这次的读书会就是为了突出“严谨”的主题，老师的目的就是让我们大家养成把书读深、读透的好习惯。
首先，主持人要我们用最简练的语言来概括过书的全部。第一个举手的是酒衷豪，他用了‘友谊’和‘爱’这两个词就非常精彩的概括了全书，台下响起了热烈的掌声。“果然不愧是博腕啊！”我心里想。
当主持人问道：说说自己最喜欢的人物，为什么？有的同学说喜欢尊重友谊的夏洛；有的人说喜欢那只可爱、机灵的小胖猪威尔伯；还有的同学说喜欢善良有爱心的女孩弗恩…通过这次共读一本书，我们又重温了夏洛与威尔伯之间的那种纯真的友谊。
最后是经典诵读。同学们纷纷拿出了自己准备的诵读材料，我的还没掏出来，就被幸运的选中了。不过因为我这次准备的很充分，所以我在台上一点也不紧张，非常轻松自如有感情的吟诵完，得到了同学们的热烈掌声。
读书会的所有环节已经结束。孔老师将笔记本打开，开始教我们吟诵《风》。我们跟着笔记本，打着节拍进行吟诵。几遍以后，孔老师看到大家都胸有成竹的样子，就问：“有谁敢上来吟诵一遍，会有意外的惊喜哦！”我连想都没想，直接就来到讲台前，声音洪亮的吟诵出了这首《风》。
孔老师很高兴的宣布：“好！下一届读书会的男主持人由吴泳翔来担任。”同学们一听，立马炸开了锅，纷纷举手。最终，在激烈的‘竞争’慧心如兰脱颖而出，如愿以偿的和我一起主持下一届读书会。
《一起来分享》教案3篇（扩展6）
——创卫生城市我们一起来手抄报图片3篇
创卫生城市我们一起来手抄报图片1
创卫生城市我们一起来手抄报图1
创卫生城市我们一起来手抄报图2
创卫生城市我们一起来手抄报图3
创卫生城市我们一起来手抄报图4
创卫生城市我们一起来手抄报图5
《一起来分享》教案3篇（扩展7）
——创文创卫一起来手抄报内容3篇
创文创卫一起来手抄报内容1
创文创卫一起来手抄报图1
创文创卫一起来手抄报图2
创文创卫一起来手抄报图3
创文创卫一起来手抄报图4
创文创卫一起来手抄报图5
《一起来分享》教案3篇（扩展8）
——小班社会教案：一起来玩沙
小班社会教案：一起来玩沙1
活动目标：
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。活动准备：沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。
经验准备：
幼儿对沙子有了一定的知识经验
活动过程：
一、引出沙子。
（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）
1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？（让幼儿结合生活实际说说）
2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不？有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）
3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？
二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！
2、老教师请你们来摸摸沙子哈！玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？
教师总结；沙是细细的、软软的.、黄色的，一粒一粒的！
3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？
三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。
2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。
提问；那种沙子更容易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢？
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？
教师总结：
因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别伤害了眼睛，要注意安全。
《一起来分享》教案3篇（扩展9）
——我们一起来寻找春天作文
我们一起来寻找春天作文1
春天一个生机勃勃的季节，一个春意盎然的季节，一个色彩丰富的"季节。它总给人们带来愉悦的心情，让人感到十分温暖。
走在充满阳光的小院里，映入眼帘的就是一棵棵粉红的桃树，树上的桃花如同一位位小仙女似的，有的已经咧开了小嘴，正在歌颂着春天的多姿多彩。有的如同害羞的小姑娘脸庞都红润了，还有的含苞欲放，似乎下一秒就会盛开，成为这棵树上的焦点。轻轻摇一摇，树上的花儿缓慢地向下飘，十分优雅，这样几十朵花瓣形成了“桃花雨”，当风儿卷过时，一阵阵芳香扑鼻而来，沁人心脾，这些小巧玲珑的花儿缀满枝头，真是惹人喜爱！
小院旁，一条明如玻璃的“绸带”静静地躺在那儿，那是一条小河，也是人们常去的地方，河水看起来是清澈的，可从远处看却有一点泛绿，如一块翡翠，我不禁拿起了一块石头，将它扔进水中，水里漾起了一圈圈涟漪，把手放在河水里，一丝丝凉意向我袭来，这使我不禁沉醉其中，流水的“哗哗”声和石子落入水中的声音形成了交响曲。
河边杨柳枝上吐出了碧绿的小芽，它们都好奇地探出了小脑袋，柳枝也着上了一件褐色的新衣，地上的小草们也簇拥着大树，蹲下来仔细看，小草上的露水正在缓慢地向下滴着，小草也被露水冲刷得一尘不染，如涂上了一层亮油，也同样让人心旷神怡。
春天处处都充满了绚丽的色彩，关键是看你能不能发现，春天在我眼中是五彩斑斓的，是大自然的画笔将它描绘得如此迷人。
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