坚持党的全面领导学习反思3篇坚持党的全面领导学习反思党员政治理论学习不够深入整改措施三篇行风建设是社会主义精神文明建设的重要内容，是党风、政风建设的具体表现。加强自身行风建设是保证各项事业下面是小编为大家整理的坚持党的全面领导学习反思3篇,供大家参考。
篇一：坚持党的全面领导学习反思
党员政治理论学习不够深入整改措施三篇 行风建设是社会主义精神文明建设的重要内容，是党风、政风建设的具体表现。加强自身行风建设是保证各项事业持续、健康、协调发展，推动全面建设和谐社会的的重要保证，是我们**部门不断提升服务经济社会发展能力和水平的客观要求，是人民群众对**部门的强烈期盼，是树立**部门良好形象的重要举措。通过对行风建设有关文件精神和“三个代表”重要思想及全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十七大精神，结合党的先进性教育的学习，全面总结了自己近几年来的思想、工作和生活等方面的情况，深入剖析，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺点的目的。
一、个人存在的问题 1、系统地学习政治理论方面比较欠缺，特别是结合本单位、本行业实际开展理论学习不够。对政治学习抓得不紧，满足于一般化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对**专业方面还比较认真，忽视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学习和了解，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。
2、工作作风有待于进一步提高。主要表现在一是不能时刻保持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。二是工作失之于软，管理失之于宽。教育干部职工的思想还不够，组织纪律方面抓得不够严格。虽然建立健全了单位的各项规章制度，但执行起来有时还不能做到严要求。
3、思想观念仍需解放。在转变职能，服务发展上，思想观念缺乏超前意识和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏创新、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多，工作争强当先的意识不强。
作为**政府的**职能部门的负责人，首先要围绕区委中心工作，切实地把转变机关作风、提高办事效益、服务为民放在首位，在具体工作中，总认为**工作在体现服务上不好掌握，有难度、有困难，形成了心理上的压力，而没有好地去探索切入点，因而工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于现状。
4、在细节上需进一步加强廉洁自律。作为一个领导干部，我一直在勤政廉政上比较严格要求自己，以党性原则和道德规范衡量自我，但在慎微慎独上做得还不够。表现在认为有时吃一餐饭，抽一包烟、做一下车不是大事。通过学习， 我认识到千里之堤，溃于蚁穴，公与私的考验涉及工作和生活的方方面面，细微之处见精神，小节之处看品格。要从大处着眼，小处入手，从点滴做起，要进一步提高思想政治素质和精神境界，加强干部、职工廉政教育，切实在思想上筑起拒腐防变的坚强防线，这样才能有力地杜绝和防范违法违纪问题的发生。
5、是对干部职工的学习教育抓得不力，学习制度坚持不好，抓落实少，没有检查、考核措施，虽然强调自学，但个人自学往往是说起来重要，忙起来忘掉，有的迫于工作需要，现学现用，存在“现蒸热卖”的情况，抓学习缺乏计划性和系统性，也缺乏必要的辅导和业务培训，有的同志对国家**法律法规知识学习的深度不够，仅满足于对法律法规基本内容、基本条款的了解，不求全面掌握;不少同志半路“出家”，业务素质参差不齐，学习中理解不深，联系实际不够，没有取得应有的效果。在**的监督、管理中不同程度地影响了工作效率、服务质量和执法水平。
二、产生问题的根源 1、对理论学习重要性和必要性的认识不足。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但近几年来，由于工作中要忙于日常事务应酬，考虑事情又太多，静不下心来，加上有时把学习理论当软任务，把业务工作作为硬指标，便出现了不愿意挤出时间来学习，理论学习与业务工作脱节的现象。同 时始终认为自己事业心比较强，只要不犯错误，思想是不会变到哪里去，尽心尽职地做好工作就行了，因此，也就放松了学习，造成了小成即满的思想状况。同时也就放松了干部职工的学习，形成了轻视理论、忽视学习的倾向，也正是由于缺乏坚实的理论的指导，在“内强素质，外树形象”上，总结好的做法、推广好的经验少。
2、对为民服务、为民理财的宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。而新形势下服务对象对**工作的服务手段和服务功能又提出了更高的要求，所以服务手段和服务功能有待进一步提高。
3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。
二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时， 不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上还有欠缺。
4、抓职工队伍建设的管理力度不够。近年来，个人工作是一步一个脚印走过来的，组织和群众都给予肯定，但少数职工上班迟到，下班溜号，上自由班。还有的职工不思进取，上班炒股，下班打牌，虽没形成大的气候，但也不同程度影响了其他同志的工作积极性，我只是采取“教育从严，处罚从轻”，搞说服教育，没有严格执行规章制度，有老好人现象，总是为了团结而失去一些原则，总认为只要自己的工作尽职尽责就行了，往往是谈的多督办的少，认为谁人出问题他自己负责。没从长远角度认识到如果小事不抓，小问题不纠就有可能出现人的问题，就不能做到“防微杜渐”，会影响到**队伍的形象，削弱队伍的战斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向 通过对政风行风建设有关文件的学习理解，让我认识到个人在行风方面存在的问题，决不是小事，绝不能忽视。它能妨碍**政策的贯彻执行，损害**部门和人民的关系，影响**干部在群众中的威信。分析自身存在的问题，自己决心从以下方面进行整改： 1、深入学习有关理论，以政风行风建设为契机，实现工作的新突破。一是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习 的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，特别是在学习邓小平理论的科学体系和“三个代表”精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，学习理论的自觉性有了很大的提高。充分利用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，对照“三个代表”的要求，实践自身欠缺的政治理论知识，提高自身的政治素养，做到真学、真懂、真信、真用。二是要做出学习计划，不仅要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习好现代科技方面的知识，要学法律，懂管理，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改进工作方法。三是理论联系实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同环保工作实际结合起来，不断提高运用理论解决问题的能力。严格按照党章规定的党员义务和党员领导干部的标准，认真履行自己的职责，进一步树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实为官。
2、不断改进工作作风。继续发扬求真务实的作风，深入群众，深入基层，倾听基层干部职工的呼声，了解和掌握他们的利益要求和愿望，真实把握人民群众的根本利益要求，更好地为人民服务;增强工作透明度，围绕人民群众和服务对象切实利益重要事项的办理和行政审批等重要权力的行使，着力实现**行政审批、执法监管等重点部位和关键环节的动态公开;多倾听党组其他成员的意见，及时召开会 议研究解决实际问题;无论是具体分管还是没有分管的科室，对他们的具体工作情况都给予了关心，定期与科室领导谈心，克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，进一步增强驾驭全局的能力。遇到困难和挫折的时候，要看到光明，坚定胜利的信心;面临工作中出现的问题要冷静思考，妥善处理，不悲观失望;面临挑战的时候，要沉着应对，知难而进，不头脑发热。遇到意见分歧，要坦诚相见，及时沟通。对违反党的宗旨和纪律的错误行为，要敢于批评。广纳善言，闻过则喜，经常检讨自己的工作，实行“知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒”“有则改之，无则加勉”的格言，来鞭策自己。抓工作作风，坚持一靠教育，二靠制度。从严要求，从严教育，从严管理，从严监督。从源头上预防和治理各种不良作风。抓组织纪律，树立强烈的时间观念，效率观念，质量观念，要服务大局，整体推进。增强纪律观念，自觉用党纪国法规范自己的行为，使自己的一言一行都体现出**干部的新形象。
3、进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，要不断加强自身建设，严格要求自己，自我加压。以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、 自警自励，自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次行评，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务，以适应新时期**工作的需要。一是要正确认识**审批与行政服务的关系。审批即为服务。一定要从讲政治的高度出发，从“三个代表”重要思想出发，处理好全局利益与局部利益的关系，长远利益与短期利益的关系，寓服务于审批，在审批中强化服务。二是要正确处理**和经济发展的关系，既不因发展经济而牺牲**质量，也不因**而影响全市经济增长，把握好经济发展与**之间的平衡点，促进经济、社会、环境的全面进步，实现**与经济增长的“双赢”。
4、廉洁奉公，从严律己，为**系统行风政风评议作贡献。牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，坚持严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度;坚持民主集中制原则，自觉地置于党的集体领导下;严格按照党的有关纪律要求约束自己，经常做到自查、自省、自警、自励，正确行使人民赋于的权力，不搞以权谋私，不搞钱权交易，廉洁奉公，勤政为民，做一名真正的人民公仆;想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答他们的问题。自觉执行有关规定，严格执行“六项禁令”和**系统职业道德规范。
开展政风行风评议是加强**机关政风行风建设的有效 途径，对于推进全市**工作、提升行政效能、改进工作作风、解决群众反映突出的**热点难点问题都将产生积极的推动作用。我要以此次政风行风评议为动力以更加饱满的精神，更加昂扬的斗志，更加扎实的行动，带领全局干部职工认真贯彻落实科学发展观和**优先的方针，坚持以**为重点，不断加强**管理，加大执法监管力度，为建立健全政风行风建设的长效机制，为建设和谐**作出自己的贡献。
党员政治理论学习不够深入整改措施 21、思想上政治理论学习深度不够。没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高,对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够。
2、工作上学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学。没有能够做到把时间多用于档案管理系统的学习上，对新知识，新技术的学习不足。在工作中求稳思惟比较重。
3、事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，个人创新不足，落实方面做得不到位。整改措施 1、加强政治理论知识学习，开拓新思想，新思路，新观点，新方法，不断改造自己的人生观、世界观，树立远大目标，坚定社会主义信念，提高自身素质。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、主动去学习新事物，充分学习档案管理系统操作流程、规范，逐渐学会运用现代化管理手段，提高档案管理质量，加快查找速度，提高利用效率，逐步实现从手工操作转向计算机管理。积极利用档案资料为单位业务管理提供服务，使档案成为“活资料”，及时为客户找到相关档案，缩短业务办理时间。
3、要严格要求自己，严厉约束自己，克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点，增强工作的积极性、主动性、创造性。
党员政治理论学习不够深入整改措施 3 通过不断的学习培训,使我对教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识,尤其是第二个阶段,通过撰写党性分析材料、向群众征求意见、自我剖析、自我反思,我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识,现归纳总结并提出整改措施,以求自己在党组织的教育帮助下,能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高,时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用,做一名合格党员、优秀党员。
一、对照先进性标准存在的主要问题 1、理论学习不够,党性修养不高,学习的意识有待于进一步强化。作为学生党员,我虽然在平时也比较注重对马克 思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论学习,但在学习的深度和广度上都存在着不足。往往满足于一知半解,浅尝辄止,缺乏对其精髓和实质的理解和思考。同时,作为学生中的先进分子,我在学习中缺乏主动性、积极性,往往是遇到了...
篇二：坚持党的全面领导学习反思
关 于 坚 持 党 的 领 导 的 若 干反 思. 安 计 芳要 不 要坚 持中 国 共产 党 的领 导,是 最 近 发 生 的动乱与反 动 乱、暴 乱 与 反暴 乱斗 争中的 一 个 核 心 问 题,也 是 目 前 我们 要认 真 反思 的 最 重 要 课 题 之一。最近 各 种 报刊 有关 这 方面 论述很 多,现 攫其要 者 综 述如 下:反 思 之 一:中 国 共 产 党 的 领 导 是 中 国 人 民 的 历 史选 择2 0 世纪 以 来,在 要不要 共产党 领导 的 问题 上,中 国 人 民 已 经 作 出 了 多次历 史 选 择。本 世 纪 初,中 国人 民 在饱 受帝 国 主义 欺 压、军 阀 割 据 混 乱 以 及 反 抗斗争屡遭失败 的 痛 苦以 后,在血 与 火 的 洗礼 中,孕 育、诞生 了 自 己 的 领 导 核 心 — 中 国 共产党,这是 第 一 次历史选 择。中 国 共产党 领导 中 国 人 民经 过 了 2 8 年 的艰 苦卓 绝 的 斗 争,打 败 日 本 帝 国主 义和 蒋 家 王 朝,建 立 了 新中国,这是中国 各种 政 治力量 充分 较 量 之后 的 又一 次 历 史 选 择。建 国 以 后,无 论 帝 国主 义 封锁、超 级 大 国 的 压 力、自然 灾 害 的 危 机,都 没 有 把 中 国 共 产党 和 新中 国 摧垮 压 倒,人 民 群 众 始终紧紧 团 结 在 中 国共 产 党 周 围,这 也 是 历 史 选 择。这 一次 动乱、暴 乱的 被平息、被 粉 碎,正 是中 国 人 民 多 次历 史 选 择的继 续 和 发 展。由 27 0 0 万 烈士 鲜 血浇 灌 的 中 华 人 民共 和国 已 深 深 根 植于 中 国人 民 的 心 中,半个 多 世 纪 的 社 会 主 义运动 已 深深 根 植 于 人 民 共 和国 的 土 地上,它 已 潜 移 默 化 为 亿 万 人 民 的共 同 信 念、生活 准 则和 心 理 习 惯,这不是 任何 力量随 意 可 以 动摇,这 是 中 国 人 民 要 实 现现 代化 的 传 统基 础“由 4 8 00 万 党 员 组 成的中 国 共 产党,以 及党领 导 的 受 国 统 一 战线,集中 着中华 民 族 人才 的精华,这 是 中 国 实 现现代 化 的 巨 大 的 组 织 保 证。由中 国 共 产 党 领 导 的 3 00 万 中 国人 民 解 放军,是 中 国 大 陆 唯 一 的安邦 定 国 的 国 防 力 量,是中国 现 代 化 建 设 安 定 环 境 的 重 要 保 证。中 国 人 民多 次 历史选择,都 是 由 这 些基 本事实 所 规 定 的。而 今年4 月 2 1 日,中 央 民 族 学院 贴 出署 名“为 民 族繁 荣 而反 思 的人”写 的 《 中 共. 历史 的 反 思 》 中 说 什 么:“中共 历 史 肯定 地告 诉 我 们,它不愧为 一 代 奸党,它只是 关 心 自 己 之 地 位,而不 关 心 国 家 和 民 族 之 前途。”这 完 全 是 胡说 八 道,事实 胜 于 雄辩,难道发动 暴 乱,给 国 家 和 人 民 造 成 百 亿 元 损失 的 才是 关 心 国 家 民 族 之 前 途 吗 ?反 思之 二:党 的领 导 不 能 淡化改 革 开 放 的 实践 证明,推 进社 会 主义现 代化建设,必 须 大 力加 强和 改 进 党 的 领 导。但是,作 为 党 的 重 要 领 导 人 的 赵 紫 阳 同 志,对 党的建设极 少 过问。在 一次 加 强 党 的建设的 会 议 上 请 他 讲 话,他 竟说 这是“赶 着 鸭 子 上 架”。由 于 忽视党的 建 设,党的作 用明显淡 化。一 时 社 会上流 传的 什 么“自由 党”、“在 野 党”、“地 下 党”的说 法,尽 管是 少数 人 的 牢 骚 话,但 足 以 说明党组织 的软 弱 涣散 到 了 何 等 严 重 的程度。邓 小 平 同志 不久 前谆谆告 诫 全 党:要 聚 精 会 神 地抓 党 的 建 设,这个党该抓 了,不抓不行 了。这 也 是 反 思 这次风 波 获 得 的 重要 结论 以 一。反 思 之 三:坚 持 四 项 基 本 原则 的 思 想政 治教 育 不 能放 松DOI: 10.13964 /j.cnki . zgsxswdx.1989.05.005 1987年初,赵 紫 阳 同志 在党 内的 一 次 会 议 上 公 然 提 出,今 后 四 个 坚 持 主 要 是 坚持 党 的钱 熟`其 他 三 项 可 以 不 提或 者 少提,他 还 说 、一什 么 是 社 会 圭 义 攫 路 现 在 谁 也 讲 不 清。这称 论 调 实 际 上 给 那些 反对 四 项 基 本 原 贝 盯 搞 资 产 阶级 自 由化 的 人 壮 胆 张 目 二 一 个 时期 以书没 有把 四 项 基 本 原 则作 为 思 想 政治 工 作 的 主 题来 教 育 人 民, :只 是 当作 二种“标 准 语昏”引用在文 件 上,甚 至 被 一 些 人视 为而 套 话、空 话 ”。不 仅如 此,许 多 坚 持 四 项 基 本原 则、宣 传 马 列 主义 的 人 受到 讽 刺 探苦,而 ` 些 鼓 吹 资产阶级自 由 化 的 人 却 很 吃 香,甚至 一 些 党! 的 报 刊 、一 些 养培 社 会 主 义 新 关 的 院 校讲 坛,成 了 散布 资 产阶 级 自 由 化 的 园地。’由于 放 松… 四 项 基本 原 则的 思 想 教 育,’在 一些 人 中,精 神 支柱 的削弱 和 民 族精 神 的 失落表现 得 极 为 突 出。他 们中 的一 些 人 把 国 象 的前 途 和 希望寄托 在 西方 的资本 主 义 制 度上,而 不 是 把 国 党 的 命 运 和 前 途 同 共 产 登 的 领 导、社 会 主 义 尉 度紧 密 联系起 来。沉 痛 的教 训 告 诉 我 们, “坚 持 四 项 基 本 原 则,反 对 资 声 阶 级 白 由 化 的 思 想 政 治 工 作,任 何时 候 不能 放松,否 则就 要 犯 历 史 性 的 错 误。L挤反 思 之 四 、 思 想 政洽 工 作 的 她 位 和 作用 不 能 眨 低在 社 会 主 义 初级 阶 段,发 展 社 会 生 产 力 是最 根 本 的 任 务。但是,生 产 发 展 了,物 质 文 明搞 上 去 了,决 不 等 于 人们 的 思想 觉悟 就 自 殡 和 然 地 提 高,精 神文 明就 舀 然 而 然 地 建 设 起来了。可 是 赵 紫 阳 同志 严重 忽视精 神 文明 建 设 和患想 政 治 工 作,直 接导致了 政 治 工 作 的 地位一 降再 降,作 用 一 贬再贬。表 现在,对 于 思 想 政 治 工 作 是 经 济 工 作 和 其 他 一 切工 作 的生 命线不 提 了,有 的 甚 至 认 为 思 想 政治 工 作 尔 灵 了 、 . . 大 道 理 一 筐”不 如`大 团 结 一 张”。把对人 们 进 行 崇 高 理想、一坚 定 的 信 念、强 热 的 章 命 事 业 心,勇 于 献 身 的 精神 教 育丢 到 脑 后,对 于 四 项 基 本 原 则,应该 始 终坚 持,却 丧 着 旗 帜 鲜 明地 一贯 坚 持。`对 于 资 产阶 级自由化,应 该 坚 决 反 对,却 没 有理 直 气壮 地 反 对 `·对 子 党 的 优 良 传 统, 又 应 该 继承 和 发扬 ,却 没 有很好 地继 承 和 发 扬。对 于 批评 与自我 批 评 的 武 器 丢到 了一 边,’歪 风 邪 气 必然 滋 长 蔓延。正 由于思 想 政治工 作 地位 和 作 用 被 庭 低 护 思想 战 线 的软 弱 无 力,该 坚 持的不 坚 持,该 反对的 不 反对,该 发 扬 的 不 发 扬,该批 笋 J 韵 不 批 判,导 致 意 识 形 态 领 域 出 现 严 重 混乱状态,表 现 在 思 想 政治 工 作的研究 上,忽视 了` “治本”,即忽 视 了 对 如 何 改 造 世 界 观、树立正 确 的立 场,提高人的 思想 境 界 这 一 根 本 性 问题的研究。相 反,却 过 分 注 重 于 对 一 些枝 节、表 面、形 式 化 的 间 题 的 研 究,疲 于 应 付 解决 遇 到 的 一 些具 体间 题。结 果,思 想 政治 工 作 的 研 究看 来 搞 了 不少,也 出了不 少 花 样 和 新 形 式,但 客观 效 果 却 不 能 令 人 满 意。·应 当 承认,注重 思想 政治 工 作 形 式 的r 研 究 是 必 要的,但 是内 容 决 定 形 式,形 式 服 务 子 丙容。因此 忽 视 思 想 政治 工 作教 育 人、改 造人、.提 高政 治 觉 悟 和 思 想素 质这 一 根 本 、 带来的只 能是 思 想 政 治 工 作 本 身的 削 弱。在 一 片’ “宽 松、宽厚、宽 容”’ 声 中 ,无 产阶 级 的 思想 阵 地 不是 扩大 了,而 是 缩 小 了。一 些 同 志 在 资 产 阶 级 自 由化思 潮 面 前,在“美 国 之 音”等 反 动 宣 传 面前,在形形 色 色 的 错 误 倾 向面 前,丧 失 了 应 有 的 警 惕 和 免疫能 力,有 的 甚 至当 人家 的 义务宣 传 员。这 次 反革 命 暴 乱, ` 切 明 是国内 外、海 内 外 的敌 对分 子 里 应 外 合,向我 们下 毒 手,一 些 人还 麻木 不 仁,连锄 乱”二 字 都 不 承 认,对 实行戒, 严 感 到大 惑 不 解;一 些人 还 在 盲 目 听 信 坏 人 歪 曲 真 相,传 播 谣 言;一些人 更 是 敌 我 不分,做出 了 亲 痛 仇 快的蠢 事。这 次 反 革 命 暴 乱,在 某种 意 义 上来 说,可 说 这 是 这 些 年 忽 视 和 放松 思 想 政治 工作 所酿 成的 苦 酒。 反 思之 五:思想 道 德 建 设 不 能削弱崇 高的 理 想 追 求、·坚 定 的 革命 信 念,良 好 的 道德 风 尚,无 私 的 奉 献 精 神,无 论 过 去和 现 在 都 是 我党 的 宝 贵财 富,是 我 们 思 想道 德建 设最 核 心 的内容。但 是,令 人 痛 心 的是这些 年 来 我们 没 有 很 好 地 用 这 些思想 教 育 我们 的 党 员 和人 民。赵 紫 阳同志 提出的“改造”论对这 种 忽视思 想道 德建 设 的 倾向 起了火上 浇油 的 作 用,加 重 了少 数 人 对 思想 教 育 的“逆反 心 理”。一 些 人 对 社 会 主义、共 产 主 义 的 信 念 发生 动 摇,金 钱 至上、追 求物 质 享 受 和个 人 各 利 的 思想 有 所 滋 长;艰苦奋 斗、大公无 私、助 人 为乐 等体 现 共 产 党 高贵 品质和 中国 人 民 传统美德 的 思 想 逐 渐 淡 漠。在 现 实 生活 中为人 民服 务很 少 讲 了,人 民 公 仆 很 少 提了,雷锋 精 神被 认为 是“过 时 ” 了。相反,却要 为个人 主 义“正 名 ”,要 公开“批 评”大公 无 私,谁 讲 共产 主 义 就 被 认 为“超 越”、唱 高 调。“理 想 理 想,有 利 就 想,” “前途 前 途,有 钱 就 图”等极端 个 人 主 义 的 论 调,在 一 些 人 中很 有市 场。尤其 在 一 些 高 等 院校,培养 人的 目 标 极 为 模 糊,重 才 轻德 的 现 象 相 当严 重。在这 次 动 乱中,不少 我 们培 养的 人 反对我 们,我 们 器 重 的 人 咒 骂我 们。有 的 干 部 平 常 给 人的 印 象 还 不 错,也有 一 定 的能 力,可 是 在 这场 风 波 中态 度 暖 昧,行动 消 极,这个 教 训 是 极 为深 刻 的。反 思 之 六:思想 政 治 工 作 的 原 则 不 能 放 弃这 几 年,思 想 政治 工 作 薄 弱 的 一 个 重要 原 因,就是 没 有很 好 地坚 持 思 想 政 治工 作的原 则 性,在 思 想政治 工 作 根 本 上 导 错 了 方 向,在“改 造思 想 政 治 工 作”的 口 号 下,理论上 提 出 了“尊 重 人、关 心人、爱 护 人”是 思 想 政 治 工 作最根 本的原 则,从 此 否 定 了“教育 人、改 造 人”这 一 思想 政治 工 作的 根 本宗 旨。抽象 地 谈 尊 重、关 心和 爱 护人,抹煞 思想政 治 工 作 的 阶级 性、.革 命 性,就 必 然 会 使 思 想 政 治 工 作 失 去无 产 阶级立 场,丧 失 对 资产 阶 级 思 想进 攻 的抵 御 能 力,取 消 党 内 思 想 斗争。本来勇 于 进 行 批 评 与 自 我 批评 是我 党的 传 统,是 我 们 党 区 别 于 其 他政党的 一 个 特 征,也 是 思 想政 治 工 作 具 有 战斗力 的 象 征。但 一些 人对批 评 非 常 反 感,一 讲 批 评 与 自 我批评,就觉得 刺 耳。因此,正 确的东 西 不能理 直气 壮 地 提倡,错 误的 东 西 不 能旗 帜鲜 明 地 反 对。有 些 人 借 口“观 念更 新”放松 意识形态 领 域 里 的 斗争,对 封建 主 义、资 本 主 义 的 腐朽 思 想 丧 失警 惕,制 止 不力,致使 思 想战 线的许 多 阵 地 没 有被 无 产 阶 级 占 领。这 些年,宣 传资 产 阶 级 自由 化,传播色情 淫 秽、凶杀、封 建 迷 信 等 精 神 毒品 泛 泛 成 灾,造成 严 重 的 精 神 污 染,腐 蚀着 青 少 年 一代。不 少 家长、教师发 出“救 救 孩 子”、“救 救 青 少 年”的 呼 吁。事实 证 明,在改 革 开 放、发 展 社会 主义 商 品 经 济 条 件 下,各种 社 会 思潮 纷 至 沓来。思想 政 治 工 作 如 果不 坚 持高度 的 原 则性,就 没 有 主 心 骨,就 必 然 会 迷失方 向。反 思之 七:思 想 政 治 工 作 队 伍 建设 不 可 忽 视思 想 玫治 工 作是 一 门科 学,只 有 建 立一 支 较高素 质 的 专 职 队 伍,才能 从 组 织 上 保 证把这 项 工 作 做出成效来。但 赵紫 阳 同 志 对 这支队伍 建 设 却“不 以 为 然” 。在 思 想政 治 工 作 的主 客 体 关系上 颠倒 了 位置。思 想政 治工 作 是 一 种 教 育 活 动,因此 就 有 双 向性 的 特 点,有 主客 体 之 分,但究竟 谁 是 它 的 主 体 呢 ? 前 一段 在 这个问题 上 夸大教 育对 象 的 主 体 性,而 忽 视甚 至 否 定 了教育 者 的 主 导地位。于 是 教 育 对 象 被 说成 了思想 政 治 工 作 能动 的 主 体,而教育 者 却 被 说 成 了 被动 的 客体。这种 理 论上 的混乱,其 结果 使 思想 政 治 工 作 一 方面 丧 失 了目 的性,另 一 方 面 丧失 了 先 进性,为 教育对 象 拒 绝 马 克 思主 义 理 论 的灌 输,放 任 自 流, 盲 目吸 收 资 产阶 级 自由 化 的 思 想 提 供 了 最 大 的“自 由 度”。这 几 年,有 的 单 位 政 治 干 部 不 在位,有 的 在 位 不 能专 心 致 志 地 做 思 想 政 治工 作,甚 至 有 胡 当 厂 些记 不 能 企 确 履 行 职 责。“政 工干 部 减 一 半,一生 产 就...
篇三：坚持党的全面领导学习反思
1.1 坚持改革开放教案及反思 课题 1.1 坚持改革开放 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1 课时 学情分析 九年级学生已经具备了一定的抽象思维、辩证思维能力，但是看问题容易片面化。通过查阅相关资料以及生活体验，学生能够感受到生活水平的不断提高，也知道中国特色社会主义进入了新时代，但是学生对于我国改革开放的发展历程还不够了解，不能全面的思考我国经济发展过程中遇到的问题。
教学目标 1. 了解我国在中国共产党带领下取得成就、社会的变迁；改革开放后中国经济快速发展具体表现。
2. 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
3. 结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义。
学习重点：改革开放的意义。
学习难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。
教法 讨论法、案例分析法、讲解法。
课前准备 1.学生课前做好预习，通读本课内容。
2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程 教 学环节 教学内容 二 次 备课 导 入新课 上网查寻或者走访前辈,你发现你所生活的地区各方面有哪些变化? 思考:为什么我们的生活会发生如此大的变化?(从不同的角度阐述) 教师总结:本地区老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课 就让我们来探讨这个话题。
讲授新课 预习检测 1．中国共产党追求强国富民的历史进程。(P3) (1)团结带领中国人民完成 革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2) 团结带领中国人民完成社会主义革命，确立 基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。(伟大历史意义) (3)团结带领中国人民进行 新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。(改革开放的意义)中华民族迎来了从站起来、 到强起来的伟大飞跃。
2. 为什么说改革开放是我们的强国之路？(P3～5) (1)国家：①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；②推动中国发生了翻天覆地的变化。我国逐步确立了 为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度既体现了 优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
(2)社会：使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
、尊重知识、 、尊重创造已成为社会共识。
3.改革开放的重要性 P5－11 (1)坚持 ，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义 (2)改革开放是决定当代中国命运的 一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放是决定当代 的关键抉择。
(4) 是当代中国最鲜明的特色。P11 4.改革开放以来中国腾飞的表现（改革开放以来中国取得的成就）P6－7 （1）综合国力显著增强：①中国已经成为世界第 大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一；②科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（改革开放是强国之路） （2）民生方面（人民过上幸福生活）:①城乡就业规模持续扩大；②人民收人较快增长，家庭财产稳步增加；③社会保障体系逐步建立和完善， 取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（改革开放是富民之路） (3)国际地位不断提升：中国对世界 的贡献 率 逐 步 提 高 ， 成 为 世 界 经 济 增 长 的 主 要 和动力源，已经成为影响世界的重要力量。
一、改革开放促发展 第一部分，改革开放促发展。我们将以电视剧/小说《平凡的世界》为线索，回顾历史，探究:改革为什么能促发展/改革发挥了怎样的作用。
《平凡的世界》是路遥的长篇小说，该小说以改革前后为背景，历时 6 年创作而成，十分经典。清华大学校长曾要求清华的新生读这部小说，习近平总书记也曾评价电视剧拍的好。
同学们历史课上已经学过了，现在我们回顾一下，改革开放的起点是什么？它如何进行的？ 合作学习 改革开放的历程： 1978 年，党的十一届三中全会开启改革开放的历史征程。从农村到城市、从试点到推广、从经济体制改革到全面深化改革。
【探究】:改革开放为什么能促发展？ 今天我们就一起来欣赏一些片段。
播放视频《《平凡的世界》》片段 设问：从视频看，哪些因素让孙少安家生活得以改善？ 1.分田单干调动了老百姓的积极性和主动性。
2.农村剩余劳动力进城打工，增加农民收入，促进城市发展。
师：孙少安所在的双水村是改革试点地方，部分农民已经分田，部分还保留了集体生产，分田的劳动积极和主动性更高，产量也更好。农村的家庭联产承包，城市的国有企业改革，这些都是改革初期的实践。
对我国影响更为深远的则是逐步确立了社会主义基本经济制度。这我们在八年级上册学过，包括公有制为体多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。
所以我们看到，在电视剧后面，曾经双水村光景最“烂包”的孙家儿女借改革春风实现了逆袭的。
孙少安经营砖厂，不仅自己致富，还带领乡亲们致富 孙少平当上煤矿工人，兼职写作，也过上了有尊严的生活 孙兰花没文化，靠诚实劳动，生活也有了改善 孙兰香考取大学，用知识改变了命运 这说明， 不仅大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造也已经成为社会共识 小结： 现在我们一起来总结一下： 一、改革开放促发展（是如何实现的）/（改革的作用）（笔记内容） ①P4：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。（制度保障） ②P5：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已经成为社会共识。（人民力量） ③P6：中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。（作用概括） 师：最后一点解放和发展了社会生产力，其实就是促发展。
教师补充：改革开放之初，中国共产党确立了在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
也就是从领导层讲，党将经济建设而不是阶级斗争作为工作的中学，这也促进了我国的发展。
过渡：今天，改革开放已经 40 多年过去了，我国发展取得了哪些成就呢？接下来我们将以“庆祝改革开放40 周年大型展览”网上展馆内容为素材，一起来感受改革开放以来取得的辉煌成就。
老师参观完这个网上展馆，有这样一些印象深刻的内 容，现在想和大家一起分享。
二、中国腾飞谱新篇 材料一：1978 年同 2018 年各项经济指标对比图 设问：从这个对比图中可以得出哪些结论呢？ 1.宏观：经济成就彰显中国力量 40 多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。今天，中国已成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一……在党的领导下，中国人民创造了历史奇迹，充分显示了中国力量。
材料二：视频《年夜饭的变迁》 设问： （1）从《年夜饭的变迁》中你看到了哪些变化？由此可以得到哪些推论？ 2.微观：中国人民过上幸福生活 改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐渐建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
材料三：视频《开放的中国 与世界携手进步》 师：从这个视频中我们看到了： 3.中国的改革开放，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织，到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
小结： 二、中国腾飞谱新篇（改革开放的成绩/影响） 1.经济成就彰显中国力量 2.中国人民过上幸福生活 3.改革开放深刻影响世界 师：这些中国腾飞的事实说明了什么？ ①改革开放是我们的强国之路，是决定中国命运的关键抉择 ②也说明中国共产党始终不忘初心，牢记使命，始终在为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 本课小结（思维导图） 巩固练习 1. 中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命( B ) ①极大激发广大人民群众的创造性 ②极大解放和发展社会生产力 ③极大增强社会发展活力 ④综合国力显著增强 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 2. 下列说法正确的有（ D ） ①自 1978 年以来，我国经济快速发展靠的是改革开放 ②进入新时期，我国经济发展的一切困难得以解决 ③中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程 ④必须坚定不移地实行改革开放 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 大学毕业生小宁申请到国家资助大学生自主创业无息贷款后,创办 了一个微型企业。像小宁创办的这种微型企业,在社会主义市场经济的舞台上,焕发出蓬勃的生命力。对此理解正确的是( A ) ①改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨 ②我国社会主义市场经济体制不断完善 ③国家鼓励创办微型企业是尊重劳动的表现 ④微型企业增强了国民经济的活力,成为我国国民经济的主体 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 4. 下列能体现改革开放以来,我国经济建设取得重大成就的事例有( D ) ①中国 GDP 超 10 万亿美元,是世界 10 万亿俱乐部成员,是日本 GDP 的 2倍 ②我国高铁里程超过 2 万千米,占世界高铁总量的六成多 ③创下了六个世界之最的港珠澳大桥通车 ④中国高速公路通车里程 13.6 万千米,力压美国位居世界第一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5. 从中国梦到全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党这“四个全面”，习近平总书记已经非常清晰地把他关于中国未来发展蓝图放在人民面前。“四个全面”撑起中国梦，它要求我们必须（ A ） ①坚持改革开放，一切依靠外援 ②严厉惩治腐败，维护公平正义 ③反对骄奢淫逸，倡导艰苦奋斗 ④缩小两极分化，坚持共同富裕 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 改革开放 40 年来,中国经济高速增长,1978 年我国人均 GDP(人均国内生产总值)155 美元,2015 年我国人均 GDP 上升至 8 000 美元,按世界银行的划分标准,当前中国已成功跨入中等收入阶段。对此认识正确的是( C) ①改革开放是强国之路 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ③改革能解决中国的一切问题 ④中国已经成为世界经济最强国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①② D. ②③④ 教学反思： 本课是新时期社会主义现代化建设中关键的一课，是对前一课我党经济政策转变的具体阐述，本课主要讲述的是 1978 年中国共产党十一届三中全会做出了把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开，对外开放新格局的逐步形成。本课包括“家庭联产承包责任制”、“深圳等经济特区的建立”和“国有企业的改革”三目，“家庭联产承包责任制”一目，介绍了十一届三中全会前后农村发生了翻天覆地的变化；“深圳等经济特区的建立”一目，着重叙述了我国对外开放格局的形成；“国有企业的改革”一目，着重叙述了国有企业改革的主要内容，以及国有企业改革按照社会主义市场经济体制的要求，在建立现代企业制度上进行了有益的探索。本节课成功体验是： （1）符合新课改的路子，先学后教，共运用 5 次小组，大约用时 28 分 20 秒，充分发挥小组合作 的优势，培养学生自主学习的能力。
（2）部分学生能提前预习导学案而且在自主预习环节中能认真预习，不懂的地方随时询问老师并积极地参与到教学中来，汇报展示环节能够让整组学生上台展示，既锻炼了学生的语言表达能力，归纳总结能力，又体现出了团队合作，并且使他们的个性得到张扬。
（3）注重了学生学习积极性的调动，特别是学生学习气氛的调动，如，课前与学生的谈话中依次用“是不是”、“能不能”、“行不行”三个语气来调动学生的学习积极性。
（4）导入环节借助“一个真实的故事”由学生有感情朗读，因本故事纯粹原版，同学们根本没有听过，这样就激发了学生兴趣，促使学生思考。在老师的启发下，学生猜出答案后，会产生成就感，更容易融入课堂氛围。
（5）我来学、成果展示、合作探究等环节均有温馨提示，旨在向学生进行学习方法的指导，达到了预期效果。
（6）在教学过程中，适时向学生进行思想教育，如，在向学生展示“改革开放的变化就在我们身边”时，借助如今食品琳琅满目劝诫学生不要吃垃圾食品；介绍男、女服装斑斓多样、彰显个性时，劝学生远离奇装异服，要穿校服呀；借助电动力的普及，向学生进行“电动不适合我们这个年龄骑”的安全教育。特别是通过改革开放变化的展示，希望学生像鲁迅先生说的：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”我们“宁要不完美的改革，不要不改革的危机！”
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